2 Intell_Adicionales_RazMatematico_Intermedio




Área de desarrollo: Razonamiento matemático
Nivel: Intermedio
Proceso mental: Análisis




Resuelve los problemas que se presentan, sin embargo hay datos que no son necesarios para resolverlos
¿Puedes encontrarlos? Cuando lo hayas hecho subráyalos.





1. Todos los días del mes de marzo un obrero compra una barra de cereal de 50 g y una botella de agua de 1l, que valen $26.55. Siempre pagacon un billete de $50
y el cambio siempre lo echa en una caja ¿¢u&nto dinero tendr& la caja al final de mes?

R=
















2. Un motociclista con el tanque lleno recorre un circuito de 3.875 metros en 10 segundos tres veces por semana ¿Cuántos metros recorrerá en 15 segundos si lleva siempre la misma velocidad?

R=






3. Tres personas tienen $16, 935, la primera tiene $4,262, lasegunda $5, 408 más que la primera y la tercera el resto ¿Cuánto tiene la segunda persona? y ¿La tercera persona? Considerando que cada una gana al mes $10, 867

R=















4. En una granja hay 560 gallinas y se han vendido 712 huevos. Si la docena vale $27.5
¿Cuál ha sido la recaudación correspondiente por la venta de todos los huevos? R=















5. Mi tío realizó un trabajo endos días. El primer día dedicó 2 hrs, 32 min, 15 seg para elaborar 6 tartas. Al día siguiente trabajó 53 min, 16 seg para elaborar 3 tartas ¿Cuánto tiempo dedicó en total al trabajo?

R=



Área de desarrollo: Razonamiento matemático
Nivel: Intermedio
Proceso mental: ¢lasificación



Ejercicio 1

Debes clasificar los pedidos de una tienda de abarrotes de acuerdo con la tabla que tienes acontinuación, asignando el código que corresponda a los distintos pedidos¸


Código A
B C D
Cantidad 1 - 500
500 - 1000

1 - 1000

otras
Color negro - rojo azul - gris Blanco - café cualquiera


Pedidos: Código:

1. Ç8{ dulces de envoltura gris¸

2. 266 dulces de envoltura café¸

3. 8@$ dulces de envoltura violeta¸

4. ł02 dulces de envoltura negra¸

5. łł2Ç dulces de envoltura verde¸6. 6 dulces de envoltura blanca¸

7. ł$ dulces de envoltura amarilla¸

8. @@{ dulces de envoltura azul¸

9. 2 dulces de envoltura roja¸

10. ł{6 dulces de envoltura naranja¸







Rhora clasifica los pedidos de gomas (borradores) de una papelería de acuerdo con la tabla que tienes a continuación¸ Observa que hay m&s elementos a considerar en este ejercicio que en el anterior¸



Código A
BC D E
Cantidad 1 - 500
500 - 1000

1 - 1000

50 - 500

otras
Forma Circular Triangular Hexagonal Cuadrangular Cualquiera
Tamaño Jumbo Mediano Grande Chico Cualquiera
Color negro - rojo azul - gris Blanco - café
Violeta-amarillo Cualquiera


Pedidos: Código:

1. ${ gomas chicas azules¸

2. 62 gomas hexagonales grandes cafés¸

3. 86@ gomas triangulares medianas grises¸

4. ł)$ gomas jumborojas cuadrangulares¸

5. {@8 Gomas cuadrangulares chicas amarillas¸

6. łłÇ8 Gomas triangulares medianas violetas¸

7. 2 gomas circulares jumbo negras¸

8. $8 gomas cuadrangulares chicas violetas¸

9. ł goma hexagonal rosa jumbo¸

10. $$ gomas heptagonales medianas blancas¸



Área de desarrollo: Razonamiento matemático
Nivel: Intermedio
Proceso mental: ¢odificación




Ejercicio 1En la siguiente suma, cada letra representa un número entero mayor a 0 y menor a 7. Encuentra el valor que puede tener cada letra de tal forma que la suma sea correcta. Escribe dos respuestas diferentes.





Respuesta 1


+ A=
B= C=
Respuesta 2


+ A=
B= C=



Ejercicio 2

En la siguiente resta, cada letra representa un número entero mayor a 0 y menor a 7. Encuentra el valor que puede tenercada letra de tal forma que la resta sea correcta. Escribe dos respuestas diferentes.



Respuesta 1
Respuesta 2


A= A=

B= B=

C= C=

D= D=









Ejercicio 3

En la siguiente suma, cada letra representa un número
entre 0 y 4. Encuentra el valor que puede tener cada letra de tal forma que la resta sea correcta. Escribe dos respuestas diferentes.








Respuesta 1


A= C=



B= D=...