2 LA CONCEPCI N DE LIDERAZGO EN PICH N

LA CONCEPCIÓN DE LIDERAZGO EN PICHÓN-RIVIERE
HORACIO C. FOLADORI
 La concepción operativa de grupo, que supone  que el grupo se centra en una tarea que debe resolver y se constituye a su vez  en el motivo de la convocatoria, plantea  una radical modificación.
1. Liderazgo y tarea: La tarea es el eje del trabajo grupal
El grupo es siempre un grupo de trabajo,  por cuanto  su razón de ser tieneque ver con  resolver un problema, aquel que se constituye  en la razón de su existencia. En este sentido, el liderazgo tiene que ver  en primer lugar, con la manera de organizar  dicha labor, en la forma de conformar  un sistema  eficiente en el cual todos los integrantes participen de uno u otro modo  y que pueda  aprovechar  al máximo  los recursos grupales.
El liderazgo  entonces adopta unamodalidad funcional, ya que  tendrá que adecuarse  a las múltiples mini-tareas que el grupo tendrá que abordar para resolver  su tema central. PR sostiene  una propuesta en la cual muestra la capacidad del grupo de aprovechar sus propios recursos: el liderazgo variará en función de los diversos momentos que  convoquen cualidades presentes entre los integrantes, los que se pondrán  así al serviciodel grupo. Cada participante  podrá ser líder en su momento: El trabajo sobre   la tarea  requiere  de la puesta en juego de cualidades específicas que hará que quien las tiene, se vea en la necesidad de mostrarlas operativamente,  haciéndose cargo de  guiar al grupo en ese instante. Pichón llega a decir  que el verdadero líder es la tarea. Lo que importa acá es entender que  la intervención  delos participantes es posterior a una  organización que la tarea instaura  en el grupo. Se descentra el grupo  de los participantes quienes  aparecen  por tanto al servicio de la resolución del problema  acordado.

2. Liderazgo y pensamiento: progreso y retroceso
Ahora bien, en otro orden de cosas  PR  señala que  al interior del grupo   el liderazgo se organiza  en términos de oposición. La idea esque  cuando en el grupo  alguien dice  "Vamos  a hacer  tal cosa" hay enseguida otra persona que dice  "Vamos a hacer lo contrario", así como también  están los segundones que   ante el "Vamos a hacer tal cosa", secundan la "moción" diciendo  "Sí, creo que eso es bueno y adecuado".  En suma, una cierta posición ocasiona el surgimiento de lo contrario y de lo similar. Pichón dice " Pero el lídersaboteador y el progresista no actúan solos sino que tienen sus partidarios. Y en los grupos se forman sub-grupos que pueden abanderar el progreso o el saboteo de la tarea".
El pensamiento se construye  por oposiciones las que  a su vez producen un  movimiento  que va progresivamente  agrupando a los diversos integrantes   en torno a los lugares ya señalados. En algunos casos es posible que sellegue a una confrontación que ponga en peligro la existencia del grupo como un cuerpo total.  Cuando no es así, entonces se pueden ir  logrando,  paso a paso,   ciertos acuerdos intermedios que  van conformando el "camino" que el grupo se digna a construir. Por tanto,  una característica  clave del liderazgo es que sea  rotativo (según la tarea)  para que pueda ser funcional al avance del grupo.
PRseñala que aquel miembro que  propone en 1° lugar una alternativa para abordar la resolución del problema se constituye en el líder de progreso, mientras que  aquel otro que  le sale al paso para  rechazar  la propuesta  se  constituye en el líder de retroceso. Los nombres utilizados para la designación no tienen más alcance que mostrar: 
1) La polarización que se da en el grupo
2) Lainterdependencia de los liderazgos,  ya que no puede existir el liderazgo de progreso sin el liderazgo de retroceso y vice versa
3) El lugar que cada quien adopta con respecto a la tarea
Si el líder de retroceso es una función del grupo, es  absurdo confundir  el lugar  con    aquel miembro que ocupa ese lugar. Sacar  al integrante que ocupa el lugar no equivale a suprimir el lugar estructural. Por ello, la...