2 Parte De La Unidad Mi Juguete En La Sala

Lunes 30/03
Martes 31/03
Miércoles 1/4
Lunes 6/ 4
Martes 7/4
Saludo inicial: nos saludamos con una canción ( olas que vienen olas que van )
y entre todos tratamos de decir si faltó alguien,¿recordamos los nombres?

Saludo inicial: nos saludamos con una canción
y entre todos tratamos de decir si faltó alguien, ¿recordamos los nombres?

Saludo inicial: nos saludamos con una canción
y entretodos tratamos de decir si faltó alguien, ¿recordamos los nombres?

Saludo inicial: nos saludamos con una canción ( olas que vienen olas que van )
y entre todos tratamos de decir si faltó alguien,¿recordamos los nombres?

Saludo inicial: nos saludamos con una canción
y entre todos tratamos de decir si faltó alguien, ¿recordamos los nombres?

Actividad de enseñanza
Usaremos nuestro sentido deltacto para tocar cada juguete y descubrir de que están hechos Tocar los juguetes para reconocer y sentir de que están hechos. (suave, ásperos, duro, blando)  Usaremos los juguetes que trajeron cadaniño.
Actividad de enseñanza :
Jugamos a “ yo soy” ( juego de roles e imitación)
Podremos usar nuestros juguetes o algunos de los de jardín.


Actividad de enseñanza
( bañaremos algunos juguetes dela sala, que cada niño escoja)
Valoraremos y recordaremos el cuidado de nuestros juguetes del jardín y aquellos que tenemos en casa, realizando una puesta en común entre todos de las diferentesformas de cuidar a los mismos.
Actividad de enseñanza

La seño llevara un juego de tablero con recorrido, jugaremos de acuerdo a como se los explique.
( este juego nos permite aprender a respetarpautas de juego y a esperar nuestro turno. El tablero solo se jugará con un dado grande, y un corto recorrido para que su grado de dificulta no sea difícil, teniendo en cuenta la edad de los chicos. )Actividad de enseñanza

La seño presentara a los niños ayudas visuales de diferentes frutas y verduras, los niños deberán reconocer las misma y se anotara en un afiche la clasificación.

Técnica...