2 parte sampieri

¿De qué tipos de instrumentos de medición o recolección de datos cuantitativos disponemos en la investigación?

EJEMPLO
Otro ejemplo de esta clase de preguntas sería el siguiente:
De los siguientes servicios que presta la sala de lectura de la biblioteca, ¿cuál o cuáles utilizó el semestre
anterior? (Puede señalar más de una opción.)
No entré
Consultar algún libro
Consultar algún periódicoConsultar alguna revista
Estudiar
Utilizar la computadora para buscar referencias y documentos en internet
Utilizar la computadora para revisar mi correo electrónico
Utilizar la computadora para elaborar un trabajo
Buscar a alguna persona
Otros (especificar)

En ocasiones, el encuestado tiene que jerarquizar opciones.
EJEMPLO
De las siguientes compañeras de clase, ¿quién te atrae más?, ¿cuál en segundolugar?, ¿cuál en tercer
lugar?, ¿cuál en cuarto lugar? y ¿cuál en quinto y último lugar?
Sandra
Lucía
Ana
Mariana
Paola

O bien, en otras preguntas se debe designar un puntaje a una o diversas cuestiones.
EJEMPLO
A continuación voy a mencionarle algunos de los problemas que suelen preocupar a los habitantes de este
municipio y le pediría que en cada caso me dijera: ¿qué tanto le preocupa a ustedcada uno de ellos?;
donde 10 significa: “me preocupa muchísimo” y 0 quiere decir: “no me preocupa en absoluto”.8
_____ Desempleo
_____ Pobreza
_____ Inseguridad al transitar por la calle o viajar en transporte público
_____ Empleo mal remunerado/bajos salarios
_____ Robos/asaltos en los hogares y viviendas
_____ Robos de vehículos/autos, motocicletas, bicicletas
_____ Pandillerismo
_____ Venta dedrogas-narcomenudeo
_____ Secuestros
_____ Recolección de la basura (no todos los días la recogen)
_____ Horarios inadecuados para la recolección de la basura
_____ Escasez de agua
_____ Cortes en el suministro de agua
_____ Falta de vivienda
_____ Servicios de salud insuficientes
_____ Carencia/deficiencia de servicios educativos
_____ Drenaje inadecuado en las calles
_____ Tránsito/tráfico/vialidad_____ Pavimentación y bacheo mal hechos

8
Esta pregunta fue administrada a personas que tuvieran estudios mínimos de bachillerato o preparatoria, aunque funcionó con
personas cuyo nivel era de secundaria. No se incluyeron todos los problemas por cuestiones de espacio, solamente algunos para
ilustrar el tipo de pregunta.

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Capítulo 9 Recolección de los datos cuantitativos

_____ Falta deinfraestructura (calles, puentes, etcétera)
_____ Corrupción de funcionarios municipales, policías, agentes de tránsito y vialidad
_____ Situación económica familiar

En otras preguntas, se anota una cifra dentro de un rango predeterminado:
EJEMPLO
Aproximadamente, ¿cuántos minutos dedica diariamente a hacer deporte entre semana, es decir, de
lunes a viernes?

En algunas más, el encuestado se ubicaen una escala. El concepto de escala (aplicado a la medición) puede definirse como: “sucesión ordenada de valores distintos de una misma cualidad” (Real
Academia Española, 2001, p. 949). Es un patrón, conjunto, medida o estimación regular de acuerdo
con algún estándar o tasa, respecto de una variable. Ejemplos: escala de temperatura en grados centígrados, escala de inteligencia, escala dedistancia en kilómetros, metros y centímetros; escala de peso
en kilogramos, escala musical con octavas, etcétera.
EJEMPLO
¿Qué tan enamorada está usted de su novio? (Del 0 al 100)
☺
100 – Completamente enamorada
99
98
.
.
.
80
70
60
50

.
.
.
20
10
.
.
2
1
0 – Nada enamorada

Finalmente, en ocasiones se encadenan varias preguntas en una, como en el siguiente ejemplo (los
candidatos y candidatas sonficticios(as). Cualquier parecido con algún nombre es mera coincidencia.

EJEMPLO
Le voy a mencionar algunos nombres de políticos de nuestro municipio y le pediría que en cada caso me dijera si sabe usted quién es y
a qué partido pertenece, así como su opinión de esta persona:

P. 8 ¿Sabe quién
es?
Político(a)
(Rotar opciones)
Guadalupe Méndez Peña
Agustín Almanza Mendoza
Sandra Hernández Jiménez...