2 PERIODO 11 CICLO 5 FILOSOFIA

INSTITUCION EDUCATIVA INSEJENAZ
GUIA ESTUDIO No.__
ESTUDIANTE______________________________________________________
ÁREA FILOSOFIA. GRADO ONCE/CICLO V. PERIODO: SEGUNDO. PROFESOR: ALFONSO CARRILLO
DESEMPEÑOS:  Comprender de manera razonada temas fundamentales como la felicidad, la libertad y el bien y los problemas morales que presentan prácticas cada vez más frecuentes queponen en entredicho la importancia de los valores.
RECURSOS: Fotocopias de material de apoyo sugerido por el profesor. INTERNET, DICCIONARIOS DE FILOSOFIA. ENTREVISTAS.
LA ACCION HUMANA
INTRODUCCION: La acción humana se puede explicar como la puesta en práctica de decisiones que pueden ser catalogadas o juzgadas de manera diferente dependiendo del contexto sociocultural en el cual sedesarrollan y ejecutan. La moralidad es una dimensión esencial de la vida humana cualquiera que sea su contexto, tiempo, espacio en el que se desarrolle. Por ejemplo en nuestro medio, una serie de fenómenos han perturbado de manera significativa la convivencia humana, tales como la corrupción administrativa, la violación de los derechos humanos, el narcotráfico. Todo esto es lo que ordinariamente seconsidera como falta de moral o perdida de valores. Se afirma que eta pedida de valores ha sido ocasionada, entre otros aspectos, por el proceso de secularización ética, en la cual los criterios religiosos que marcaron la vida de las anteriores generaciones, han sido suplantados por las formulaciones seculares. Asistimos a una crisis profunda en los criterios y valores morales que guían las accioneshumanas; personas y grupos han perdido la perspectiva moral de sus acciones dando cabida a la amoralidad, el subjetivismo y el relativismo moral. Es un hecho la confusión moral que nos afecta en el ámbito personal y social; confusión que se ve acrecentada por la dificultad de entendimiento en el lenguaje moral. Ello implica que, en la actual sociedad ni siquiera acertamos, en usar un lenguaje que nospermita el entendimiento y nos lleve a alcanzar acuerdos mínimos de convivencia.
REFLEXIONES:
1. ¿Cuáles crees que son lo valores y principios morales que den guiar nuestras acciones?
2. ¿De qué manera se evidencia el subjetivismo ético y el relativismo moral en el medio donde vives?
3. ¿Crees que una actitud ética y moral puede influir en una realidad carente de valores? Explica tu respuesta.NUCLEO DE CONOCIMIENTO O DE INFORMACION: La moral hace referencia a las costumbres y la ética a la reflexión filosófica que se puede hacer sobre dichas costumbres. Como amorales pueden entenderse ciertas actividades que no están inscritas en ningún sistema moral dominante y que se considera como “indiferentes” a los sistemas establecidos. Las opciones éticas y morales aunque son tomadas por unapersona, no pueden ser asumidas desde esta única perspectiva, porque implica el concurso y participación de la sociedad que se verá afectada por ellas. El relativismo y el subjetivismo, no son ni la única, ni la mejor manera como pueden convivir los sujetos en una sociedad con distintas concepciones morales. El subjetivismo y el relativismo moral asumen el punto de vista del sujeto como punto devista particular.
RESPONDE:
1. Defina qué es la acción humana.
2. ¿Qué es la moral?
3. ¿Qué es la ética?
4. Establezca diferencias.
5. Explique, ¿por qué el relativismo y el subjetivismo moral, no son prenda de garantía para la armonía de una sociedad?
6. Analiza la siguiente expresión: “Lo amoral es algo que se halla más allá del bien y del mal” F. NIETZSCHE.
7. Según la expresión ¿Esválido que la sociedad se rija sólo a través de patrones éticos y morales que se enmarquen en el bien y el mal? Se puede establecer estos patrones comportamentales, que rompen los esquemas maniqueístas impuestos durante mucho tiempo.
Averigua:
8. Consulta la teoría LA VOLUNTAD DE PODER, de F. NIETZSCHE, y deduzca ¿Por qué rompe con esquemas morales tradicionales enmarcados en dos extremos como...