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Informe Psicopedagógico



I.- Identificación del alumno:
Nombre completo: Benjamín Ignacio Hueche Paredes
Rut:21.881.200-7
Fecha de nacimiento : 03/07/2005
Edadcronológica: 8años y 5 meses
Establecimiento: Camilo Henríquez
Curso : 2 ° año B
Profesor Jefe: Leticia Muñoz Matus
Fecha de informe : 27 de Diciembre 2013


II.- Instrumentos de Evaluación:

BateríaPsicopedagógica Evalúa – 2


III.- Análisis de los resultados


a ANALISIS CUANTITATIVO

CAPACIDADES GENERALES
PUNTAJE
DIRECTO
PERCENTIL
DESVIACIÓN ESTÁNDAR
NIVEL
VALORACIÓN
GLOBAL
BASES DELRAZONAMIENTO
4
11
----
BAJO
11
Pensamiento Analógico
5
12
-1,69
BAJO

Clasificaciones

0
10
-2,75
BAJO

Organización Perceptiva
8
10
-2,28
BAJO

MEMORIA Y ATENCIÓN

31
15
-2,17
BAJO

NIVELES DE ADAPTACIÓN----
----
----
----
----
Motivación

29
30
-1,27
MEDIO
BAJO

Autocontrol
19
10
-1,18

BAJO

Conductas pro-sociales
21
10
-1,38
BAJO

Autoestima

21
10
-0,71
BAJO












CAPACIDADES ESPECÍFICASPUNTAJE
DIRECTO
PERCENTIL
DESVIACIÓN ESTÁNDAR
NIVEL
VALORACION
GLOBAL
LECTURA

----
----
----
----
----
Comprensión Lectora

6
15
-1,10
BAJO

Exactitud Lectora

----
----
----
----
----
ESCRITURA4
20
----
MEDIO
BAJO
20
Ortografía

5
10
-2,79
BAJO

Grafía

4
30
----
MEDIO
BAJO
30
APRENDIZAJES MATEMÁTICOS
0
10
----
BAJO
10
Cálculo y Numeración

0
10
-2,99
BAJO

Resolución de problemas
0
10-2,48
BAJO



IV.- CONCLUSIONES DIAGNÓSTICAS: Tras los resultados obtenidos en la aplicación de la Batería Psicopedagógica Evalúa – 2, se infiere que el alumno presenta un diagnóstico de DificultadEspecificas Aprendizaje en Lectura/ escritura y Aprendizajes Matemáticos.



V.-COMPROMISOS Y SUGERENCIAS:
El alumno debe continuar en Programa de integración escolar por Necesidad Educativasespeciales de carácter transitorio. ( Decreto 170/09)
Recibir apoyo psicopedagógico en contextos de aula común y recursos.
En el hogar la alumna debe organizar su tiempo y espacio con el fin de seguir una...