2 Proyecto 2014 2015 Gisela

MATRIZ INTEGRADORA
ESCUELA BOLIVARIANA “LA PAZ”
Docente: Gisela Manzanilla _ GRADO: __6to__ SECCIÒN: “A “AÑO ESCOLAR: 2013-2014 INICIO: 3/11/2014 HASTA: 3/12/2014
PEIC: Escuela Básica Bolivariana “La Paz” 2014_REPÙBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
ESCUELA BOLIVARIANA “LA PAZ”
VALENCIA-EDO.CARABOBO

Nombre del P.E.I.C: Escuela Básica Bolivariana “La Paz” 2014 Subsistema: PRIMARIA. Grado: _6to___ Sección: “_A_”. Turno: INTEGRAL
Nombre del Proyecto: Celebrando la Navidad en Familia. Inicio:3/11/2014 Culminación: 03/12/2014 Tiempo de Ejecución: _1mes _
Docente: Gisela Manzanilla
INTENCIONALIDADES APRENDER APRENDER APRENDER APRENDER A CONVIVIR
CURRICULARES: A CREAR A VALORAR A REFLEXIONAR Y PARTICIPARPROTAGÓNICAMENTE


EJES INTEGRADORES:


DIAGNÒSTICO
A través de lluvias de ideas, donde hubo la participación protagónica de los y las estudiantes, surge la necesidad de los estudiantes de saber cómo surgió lacelebración de la navidad, las diferentes tradiciones que existen en la región y en Venezuela, como también fortalecer los lazos familiares con la celebración del Abrazo en Familia.

FINALIDAD
Se espera que los niños y niñas de 6to grado “A,” conozcan y refuercen las tradiciones y costumbres que se realizan con la familia y en la localidad donde viven, también reconozcan la importancia de la unión familiarno solo en esta época del año, sino a lo largo de la vida, al igual que la importancia de una buena alimentación balanceada.
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Ejes integradores: Ambiente y salud Integral, Independencia, Soberanía y Defensa Integral de la Nación, Valores, Derechos Humanos y Cultura de Paz y Vida Integral, Lengua
Y Comunicación, Trabajo Liberado y orientación Vocacional.
Intencionalidadescurriculares: Aprender a Crear, Aprender a Convivir y Participar Protagónicamente, Aprender a Valorar y Aprender a Reflexionar.
AREA
FINALIDAD
COMPONENTE
CONTENIDO
ESTRATEGIA






LENGUAJE



Que los niños y las niñas desarrollen habilidades cognitivas para expresarse a través de la explosión de ideas organizadas, claras y oportunas, adecuando su lenguaje a los interlocutores, escuchando conatención y espíritu crítico para comprender los mensajes diversos en conversaciones, debates, entrevistas emitiendo juicios críticos y valorativos.

La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.



-Pronunciación, entonación, tono de voz.
-La conversación, discusión, exposición, argumentación, debate, coloquio, foro.
-Narración, descripción e instrucción


( )Mapa mental.
( ) Trabajo en colectivo
( ) Dibujar y colorear.
( ) Consulta en Internet.
( ) Juegos
( ) Entregar material fotocopiado (lecturas, sopas de letras, Criptograma).
( ) Realizar teatro como forma de expresión
( ) Lectura comentada de textos literarios
( ) Investigación
( ) Demostraciones.
( ) Elaboración de maquetas
( ) Proyección de videos



MATEMATICAS




Que el niño yla niña logren formular y resolver actividades y problemas generados por la vida cotidiana, mediante la aplicación de diversas estrategias y conceptos surgidos de la matemática; a fin de valorar la utilidad de los aprendizajes para el desarrollo de la vida personal y social.

Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos.


-Sistema...