2 Quechua Basico Para Aprendices Libre

Willkaparu Amarup Churin

Quechua básico
Elementos básicos de la gramática quechua.
El quechua es una lengua, como cualquier otra, con características propias y
substancialmente diferentes, por ejemplo al castellano. Aludimos al castellano por cuanto
es con esta lengua que más la asocian los hablantes del quechua. Una de las razones de esta
asociación es que los programas de alfabetizacióndesarrollados de esta población siempre
han sido concebidos desde la lógica de la lengua castellana. En otras palabras, la propia
escolarización de los quechuas no es en su lengua, aun cuando se desarrollan programas
compensatorios o remediales de lectura escritura. Todavía más, cuando se enseña quechua,
los referentes contenidos y significantes), estructuras, recursos etc. no siempre representan
a lacultura o vivencia del mundo quechua. Por tanto, para aprender y enseñar, a hablar y/o
escribir, el quechua habría que atender con un poquito más de atención a las características
propias del quechua.
Es común decir que el quechua “no tiene escritura” o “no tuvo escritura”, una afirmación
por extremo discutible. Lo cierto es que el quechua no se ha escrito con alfabeto castellano
sino a partir delos clérigos quienes, a decir de Middendorft (1998), prefirieron la vía más
cómoda de aprender el idioma
y lógicamente escribirla, que enseñar sus idiomas a los
indígenas de “El Nuevo Mundo”.
A tal efecto, en nuestro país, después de varios intentos “el gobierno boliviano oficializa el
alfabeto único para los idiomas quechua y aimara” (Quiroz, 2000:26) o “signografía”
reconocida por Decreto SupremoN° 20227 del 9 de mayo de 1984 del cual resultaría:
CINCO CONSONANTES

CH – K – P – Q – T.

Consideradas como propias,
Que generan a
LAS CINCO ASPIRADAS

CHH – KH – PH – Q – TH.

Y
LAS CINCO EXPLOSIVAS

CH’ – K’ – P’ – Q’ – T’.

Estas QUINCE consonantes son acompañadas de otras OCHO LLANAS, compartidas con
el castellano

J – L – LL – M – N – Ñ – R – S.
Resultando 23 consonantes:
Trece llanas,cinco aspiradas y cinco explosivas
Además, habrá que considerar la existencia de:

Tres vocales: A – I – U.

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Raúl Pérez Bedregal
Y otras dos letras o signos que funcionan, tanto como consonantes o como vocales,
dependiendo el caso específico de los vocablos que se refieran:

Dos semivocales o semiconsonantes: W – Y.
Ejemplos:
Con consonantes llanas propias
CH : chacha chichi chuchu
K : kachakikin
kukuma
P
: papa
piki
pupu
Q : qaqa
qiqu
ququ
T
: tata
titi
tuti
Con consonantes
CHH : chhachu chhichi chhuku
KH : khachu khipi khuchu
PH : phapa
phiri
phuru
QH : qhana
qhichi qhura
TH : thatay
thinti thutu
Con consonantes explosivas:
CH’ : ch’acha ch’ichi ch’uchu
K’ : k’acha
k’ichi k’uchu
P’ : p’acha
p’iti
p’ukru
Q’ : q’ara
q’ipi
q’utu
T’ : t’ara
t’itu
t’uru
Con consonantes
J : jara
jilli
junu
L: lara
liwi
lulu
LL : llama llilli
llullu
M : mama mini muyu
N : nanay nisiw nuna
Ñ : ñaña ñit’i
ñuñu
R : ranra riki
rukru
S : sasa
sisiy
sullu
Con vocales:
A : ana – ama – apay – aqha – añay…
I : iñi – inti – ithiy – iriri –iwi…
U : unu – uru – ukhu – uqhu – umu
Con semivocales:
W : awki – awqa – awcha – pawqay
Y : aycha – ayna - ayka – ayma
Con semiconsonantes:
W : wawa – lawa –wich’i – phawayY : aya – paya - yuyay – yuraq

juguete, carne menuda, ubre
mensajero, mismo/igual, marlo
patata, pulga, ombligo
peñasco, treta/engaño, guisado
papá, plomo, cegado/deslumbrado
lanudo/velludo, susurro, mecido
mordisco, dentera, corte
pezuña, tritura, pluma
embustero, hirsuto, flora/maleza
beber demasiado, risilla/zumba, refunfuño
escasez/penuria/ausencia, sucio, sorbo
hermoso(a), pellizco, rincónropa/ropaje, desunión, hoyo/hueco
desnudo/pelado, bulto, bocio
ignorante, incomprensible, barro
mojón, jugo, millón
rebanado, suelto/laxo, cariño/lisonja
llama, dermatitis, tierno
mamá, trama, círculo/vuelta
dolor/doler, demasiado, espíritu/alma
hermana (de mujer), compreso, seno
pedregal, evidencia, casi vacío
difícil, cundir hormigas, feto
lunar, no, llevar, chicha, gracias
fe, sol, recorrer,...