2 RIEB Contexto Legal Guia De Estudio 2015

GUIA de ESTUDIO 2015 para DOCENTES en SERVICIO

Profr. Víctor Pérez Sánchez EDUCACION BASICA

REFORMA INTEGRAL EDUCACION BASICA
Contexto legal

2.1 Programa Sectorial de Educación (2013 - 2018)
Aspectos relevantes en Educación Básica con relación a los OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y LÍNEAS
DE ACCIÓN del programa:
Objetivo.
Asegurar la calidad de los aprendizajes en la educación básica y la formaciónintegral de todos los grupos
de la población .La educación básica es el fundamento de la formación integral que establece el Artículo
3o de la Constitución. El Estado no sólo debe proveerla, sino garantizar su calidad. Esta educación
proporciona los cimientos para desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y es pilar
del desarrollo nacional. Las escuelas deben produciraprendizajes significativos y sin estereotipos de
género en todos los alumnos, desde que ingresan hasta que concluyen.
Por ello, la escuela debe ocupar el centro del sistema educativo y contar con las capacidades de gestión
para funcionar con autonomía. La estructura curricular perfila al mexicano del futuro, de modo que los
planes y programas de estudio deben responder a los retos del siglo XXI, aldesarrollar en las personas las
competencias que requieren para la vida. El respeto y el apoyo al quehacer de los maestros, esenciales
para el logro de los fines de la educación, deben recuperarse. Más allá de su tarea en la preparación
académica de sus alumnos, son ejemplo y guía para la formación en valores y en derechos humanos. Los
espacios educativos deben reunir características básicas que confieranal proceso formativo la dignidad
que merece. Una escuela eficaz debe estar adecuadamente enraizada en su entorno e influir en éste para
mejorarlo. Por otra parte, el uso de la información y la evaluación que se producen en la escuela es
indispensable para su mejora continua y asegurar aprendizajes de calidad. Potenciar cada uno de estos
elementos llevará a un nuevo modelo de la escuela públicamexicana para la transformación del sistema
de educación básica que plantea el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 para una mayor productividad
y calidad de vida de los mexicanos.

Estrategias
1.1. Crear condiciones para que las escuelas ocupen el centro del quehacer del Sistema Educativo y
reciban el apoyo necesario para cumplir con sus fines
Líneas de acción
1.1.1.

Trabajar con los estados paraasegurar que las escuelas queden ubicadas en el centro del
Sistema Educativo.

1.1.2. Apoyar a los estados con instrumentos normativos y técnicos, así como con la formación de
personal, para asegurar la normalidad escolar mínima.

1.1.3.

Hacer del buen uso del tiempo escolar una prioridad para todos quienes participan en el
quehacer educativo.

1.1.4. Apoyar el desarrollo de capacidadestécnicas en los estados para emprender iniciativas que
fortalezcan a sus escuelas.
1.1.5. Asegurar que los programas educativos federales respeten el ámbito de responsabilidad de los
estados, para apoyar el buen desempeño escolar.
1.1.6. Colaborar en la capacitación de los responsables estatales de los niveles educativos para que
fortalezcan la posición de la escuela al centro del sistema.
1.1.7. Eliminarlos requerimientos administrativos que distraen innecesariamente a las autoridades
educativas y a las escuelas de sus funciones sustantivas.
1.1.8. Introducir nuevos mecanismos de asignación de recursos para que las escuelas cuenten con un
presupuesto y puedan tomar sus decisiones.
1.1.9. Coordinar estrategias con dependencias y entidades federales que se relacionan con la
educación para que suactuación apoye a las escuelas y respete su ámbito.
1.1.10. Impulsar en las escuelas de tiempo completo un nuevo modelo educativo de la escuela pública
mexicana.

1.2. Fortalecer las capacidades de gestión de las escuelas, en el contexto de su entorno, para el logro de
los aprendizajes
Líneas de acción
1.2.1. Estimular la generación de altas expectativas de logro y el compromiso de cada docente...