2 Un nuevo camino por recorrer periodo de adaptacion

INSTITUTO DE NIVEL INICIAL HAPPY KID

PERIODO ADAPTACION: “Un Nuevo Camino Por Recorrer”.
DOCENTE: TANQUIA, Yanina Soledad.
SALA: 4 Años.
TURNO: Mañana
TIEMPO APROXIMADO: 4 Semanas (02 de marzo al 27 de marzo).
AÑO: 2015

FUNDAMENTACION:
El período inicial es el proceso por el cual el niño se va preparando a la aceptación de un nuevo espacio, con diferentes intercambios de socialización.Entendemos por adaptación el proceso en que niños, padres y educadores establecemos contacto por primera vez, donde se va observando y descubriendo las particularidades de cada miembro involucrado, así como el espacio físico en el que permanecerá el niño.
Durante esta etapa se llevarán a cabo diversas estrategias para lograr una buena integración grupal, presentando actividades participativas. Dandolugar a que el grupo se conozca e interactúe con los niños que ingresan este año a la institución. Se hará hincapié en actividades donde se fomente la identidad individual, la participación de los miembros de la familia y la creación de vínculos.
La mayoría de las actividades se realizarán en la sala y en el patio, donde se propondrá juegos, en los cuales los desplazamientos necesiten mayor espacio ylibertad de movimientos como actividades relacionadas con el juego de persecución y el juego espontáneo.   

OBJETIVOS:
Compartir las experiencias vividas en familia.
Compartir con agrado las tareas grupales.
Expresar con seguridad y confianza sus intereses y gustos.
Recordar y aplicar hábitos de orden, conducta e higiene, aceptando las normas de la sala.
Disfrutar de las distintas propuestas detrabajo.
Recrear la imaginación y fantasía transformando y construyendo modos de expresión y comunicación.
Disfrutar escuchando cuentos.
Valorar y cuidar los materiales de trabajo.
Generar espacios de juego.
Socializar y crear vínculos con la docente y sus pares.
Identificar y cuidar sus pertenencias.
Participar en cada actividad propuesta

CONTENIDOS:
AREA LENGUA:
Integración a la vidainstitucional: grupo de pares y docente.
La expresión de sentimientos, emociones, ideas y opiniones.
La iniciación en el conocimiento y respeto de las normas y participación en su construcción en forma cooperativa.
La lengua oral como forma de comunicación social.
Conversación espontánea y dirigida.

AREA CIENCIAS SOCIALES:
Tiempos personales y comunes: tiempos de trabajo y tiempos de descanso.Iniciación en la aceptación y el respeto por las diferencias personales.
La escuela como Institución educativa. Nombre. Normas de convivencia.
Cuidado y conservación del ambiente escolar.

AREA PLASTICA VISUAL:
Formatos de juegos.
Apropiación de modos y medios para su expresión.
La imagen en la bi-dimension: dibujo, pintura, collage, producción especifica e integrada.
Imagen plana y con volumen.ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD 1:
Presentar ante el grupo de alumnos a la docente, conocer los nombres de cada uno de ellos mediante un juego llamado la tela de araña, que consiste en realizar un círculo y que entre todos iremos pasando un ovillo de lana, el niño que lo tenga tendrá que decir su nombre e intereses, de esta manera se lo pasará a otro compañero mientras sujeta un trozo de hilo. Es importante que nosuelten el hilo para que no se deshaga la telaraña. La dinámica acaba cuando todos los niños se hayan presentado.


ACTIVIDAD 2:
Presentar el personaje de la sala “Finn y Jake” de Hora de Aventura mediante un cuento, luego describir y nombrar entre todos algunas características del mismo y de cada uno de los personajes que aparecen en sus aventuras.
ACTIVIDAD 3:
Conversar sobre las normas deconvivencia e identificar lo que podemos o no hacer dentro de la sala mediante imágenes (no correr dentro de la sala, no pelear, no arrojar papeles en el piso, compartir los materiales, ser buenos compañeros, cuidar los juguetes, etc.). Luego los pegaremos en un lugar de la sala para que recuerden como deben comportarse.
ACTIVIDAD 4:
Decorar varios carteles que identifique la sala y las distintas...