2 A

2 a) definiciones
2 b) identificación y explicación del contenido del texto
2 c) justificar el texto desde la posición filosófica del autor
3 comparación de dos autores y con la actualidad

2a
Dividiese cada una de las dificultades a examinar: Descartes crea para él mismo unas normas para conseguir el verdadero método para llegar al máximo grado de conocimiento posible. A lo que estaexpresión se refiere es que para conseguir su objetivo no puede estudiar directamente una de las dificultades, sino que tiene que dividirlas tantas veces como sea posible para simplificarlas. De esto modo desaparecen todas las dudas. No se debe parar de descomponer hasta que se llegue a lo más simple posible. Descartes busca un nuevo método para llegar al conocimiento, uno más simple y eficaz que otroscomo la lógica o la geometría. Si divide el tema que va a tratar en parcelas y las analiza una a una, no solo será más fácil, sino que también será más claro para la mente. Además, así puede conocer más profundamente cada parte divida y por lo tanto, al final, podrá conocer mejor el resultado.
Suponiendo inclusive un orden entre aquellos que no se preceden naturalmente los unos a los otros: parallegar al conocimiento completo debe empezar por abajo, es decir, empezar por los objetos más simples hasta llegar a los más complicados. De esta manera se construye un orden, una cadena de razonamientos, que debe seguirse hasta llegar a lo más complejo. Cuando se llega al final de la cadena el objeto que se quiere conocer es más simple ya que, conocemos por completo de donde viene. Es posible que losobjetos no estén ordenados, pero los geómatras ya llegaron gracias a estas cadenas a los resultados más difíciles. Todos los conocimientos tienen algún tipo de relación, aunque sea muy lejana la tienen. Investigando profundamente todos los objetos podemos llegar a las relaciones que guardan y entonces, podemos crear la cadena. Es imposible que las cosas que los unen estén tan escondidas que nose puedan conocer.
2b
Este fragmente pertenece a la segunda parte del Discurso del Método. Aquí, Descartes expone las normas que hay que seguir para llegar al conocimiento (cuatro normas).
Según Descartes, al igual que para regir un estado no hace falta un elevado número de normas, tampoco hacen falta para llegar al conocimiento supremo. Se puede solo con sus cuatro normas. Este fragmentocontiene las tres últimas. La segunda norma consiste en descomponer las dificultades tantas veces como sea necesario para simplificarlas. Si somos capaces de separarlas lo suficiente no existirá ninguna dificultad. Es mucho más fácil tratar el objeto si lo hacemos por partes y cuando lo conozcamos por completo es el momento de hacerlo uno. La tercera norma consiste en también es necesario empezar por lomás simple. Para llegar a la cima hay que ir avanzando poco a poco, desde lo más fácil hasta lo más difícil. Es posible que naturalmente el orden no esté hecho, es decir, se puede dar que a simple vista una parte no tenga relación que la que se supone que es la siguiente pero, todo está relacionado. Lo que hay que hacer es indigar hasta encontrarla, no hay nada que no pueda llegar a serdescubierto según este método. La última que norma que se debe seguir es la revisión. Hay que releer, revisar y corregir lo hecho tantas veces como sea necesario hasta tener por seguro que no hay ninguna omisión o error. No sirve de nada todo el trabajo hecho si al final, por no revisar bien hay algún tipo de equivocación que pueda influir en el resultado.
2c
Descartes escribe el Discurso del Método porquequiere defender la razón ante el criterio de autoridad de su época. En ese momento existían varias corrientes filosóficas lo que, a Descartes, no le parecía una ventaja, sino una desventaja. Frente a esta situación el autor decidió escribir un nuevo proyecto filosófico para reconfigurar su forma de pensar sobre una base que fuera enteramente suya. Sus objetivos fueron:
Reformar la filosofía...