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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE

CENTRO REGIONAL DEEDUCACIÓN NORMAL
12DNL0001I
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Fecha de Elaboración:
FEBRERO 2014



PLANEACIÓN DIDÁCTICA




NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: Alimentos Nutritivos.
CAMPO FORMATIVO:Desarrollo Físico Y Salud. ASPECTO: Promoción De La Salud.
MODALIDAD: Rincón “Hagamos Un Menú”. EJE TRANSVERSAL: El Cuidado De La Salud A Través De Una Buena Alimentación.
COMPETENCIA:Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para perseverar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
Aprendizaje esperado:
Secuencia Didáctica:Recursos
Evaluación

Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta.

Dialogue acerca de los alimentos que consumen en sushogares, cuales son los que más les gustan y si saben cuáles son los que nos ayudan a crecer sanos.
Investigar cuales son los alimentos nutritivos y los alimentos chatarras.
Mostrar una lámina del platodel bien comer y explicar su clasificación brevemente.




Compartir información proyectando un video sobre los beneficios que tiene consumir los alimentos nutritivos y las afectaciones a la salud quepueden provocar los productos chatarras.
Jugaremos a clasificar comida saludable y chatarra con recortes para la elaboración de una lámina grupal.
Cuestionar a los niños sobre las comidas que consumendurante el día, desayuno, almuerzo, comida y cena.
Indague para dar a conocer y dejar en claro que es un menú del día.
Investigar sobre una receta familiar que incluya alimentos nutritivos.
Indique yexplique las reglas y procedimientos de la actividad.
Proporcione a los niños el material suficiente.
Iniciamos con la elaboración del menú del día:
Proporcionare a los niños un plato de unicel,...