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Cuarto de secundaria.
Contenido:

Grupo A

Propuesta de trabajo
Marzo-abril de 2015

TRABAJO DE LECTURA
TERCER TRIMESTRE

CUESTIONES.
1. Debes seleccionar una de las cuatro narraciones que componen este libro. El texto completo
lo tienes en versión PDF en nuestro espacio de Gmail. Si puedes leer la obra literaria completa
ganarás en perspectiva para tu trabajo, al tiempo que estarás desarrollandouna actividad en
la que debes ir entrando ya de lleno y sin exámenes: la lectura literaria.
2. Debes leer esa narración y, al tiempo que lees, debes ir respondiendo a las cuestiones que
aparecen más abajo (las que se refieran a la narración que hayas elegido. Debes hacerlo por
escrito, como trabajo para presentar. Por tanto debes cuidar los aspectos formales
detalladamente. Tus respuestas debentender a buscar aportaciones personales,
interpretaciones propias de lo que estás leyendo.
3. Al final, debes preparar una exposición para el resto de tus compañeros y compañeras.
Aquí, además del texto de la exposición, puedes utilizar lo que consideres oportuno como
medio de comunicación (diapositivas, proyecciones de otra índole...). De igual forma, el guión
de la exposición debes prepararlo tú;aunque te pido que no olvides estos aspectos:
a) Contexto histórico en que se ambienta la novela.
b) Significado de los personajes, de las situaciones...
c) Características más significativas del estilo literario de Alberto Méndez en
“Los Girasoles Ciegos”.

Profesor: Antonio Luque

Curso 2014/2015

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Cuarto de secundaria.
Contenido:

Grupo A

Propuesta de trabajo
Marzo-abril de 2015

PREGUNTASPARA LA LECTURA.

I. PRIMERA DERROTA:1939 O “SI EL CORAZÓN PENSARA DEJARÍA DE LATIR”.
a) ¿Qué intención crees que tiene el autor al darle el apellido de "Alegría" al protagonista del relato?
¿Por qué el enemigo se manifiesta "incrédulo" ante su rendición? ¿Qué fragmentos de sus cartas nos
permiten entender su actitud?.
b) ¿Qué elementos contribuyen al estilo intensamente lírico de Alberto Méndez?¿Qué recursos te
llaman especialmente la atención? ¿Hay alguna palabra, incluso, de su propia invención en estos
primeros momentos del relato?.
c) ¿Qué datos se nos ofrecen sobre la resistencia del pueblo de Madrid frente al bando nacional en
la Guerra Civil? ¿Qué determina la identificación que Alegría va sintiendo por sus enemigos?.
d) ¿Por qué Alegría fue retirado del combate directo yremitido a intendencia? ¿Qué rasgos de su
personalidad se deducen en la escena de su entrega a los milicianos republicanos? ¿Qué opinión se
forman sobre él? ¿Por qué es incapaz de explicar las razones de su rendición?.
e) ¿Por qué Alegría matiza que es un "rendido" y no un "desertor"? ¿Por qué se siente reconfortado
al ser conducido a una unidad militar? ¿Cómo se refleja la sordidez, física y espiritual,de los años
de la guerra en su estancia en la celda?.
f) ¿Qué datos sobre la vida personal y el pasado del protagonista se nos ofrecen? ¿A qué se debe su
alistamiento en el bando nacional al comienzo de la guerra? ¿Qué quiere decir Alegría con las
expresiones "círculo cuadrado" o "espíritu metálico" al referise a sí mismo?.
g) ¿De qué manera se refleja en el texto la ocupación de Madrid porFranco y las tropas nacionales
y la consecuente derrota del bando republicano? ¿Qué reacciones suscita su rendición entre sus
antiguos compañeros de armas?.

Profesor: Antonio Luque

Curso 2014/2015

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Grupo A

Propuesta de trabajo
Marzo-abril de 2015

h) ¿Por qué Alegría se siente satisfecho cuando es reconocido como el "rendido" por uno de los
prisioneros de lacapitanía? ¿Cómo se refleja la impunidad legal con que los vencedores de la guerra
se dirigieron contra sus enemigos? ¿A qué se debe la soledad de Alegría durante su confinamiento
en el aeródromo?.
i) ¿De qué manera manipulan los soldados las disposiciones legales para obrar con total impunidad?
¿Qué función tiene la transcripción del proceso judicial de Alegría en el relato? ¿Qué intención...