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CONVENIO 1067
“APOYO PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
CON CALIDAD DE LA POBLACIÓN
VULNERABLE DURANTE LOS AÑOS 2009 AL
2011 EN 120 MUNICIPIOS NO
CERTIFICADOS DE BOYACÁ –
DEPARTAMENTO DE BOYACÁ”

EquipoMultidisciplinar - Neuroharte 2012-

LOGRO

Modelo
Pedagógico

Propósitos

Metas

Equipo Multidisciplinar - Neuroharte 2011-

Aspiraciones

ESTUDIANTE

TIPOS DE LOGRO, SEGÚN EL CONTENIDO DELAPRENDIZAJE
1.

LOGROS COGNOSCITIVOS

• Son los aprendizajes esperados en los estudiantes desde el punto de vista
cognitivo, representa el saber a alcanzar por parte de los estudiantes, los
conocimientos quedeben asimilar, su pensar, todo lo que deben conocer.

2.

LOGROS PROCEDIMENTALES

• Representa las habilidades que deben alcanzar los estudiantes, lo
manipulativo, lo práctico, la actividad ejecutoradel estudiante, lo
conductual o comportamental, su actuar, todo lo que deben saber hacer.

3.

LOGROS ACTITUDINALES

• Están representados por los valores morales y ciudadanos, el ser del
estudiante,su capacidad de sentir, de convivir, es el componente afectivo motivacional de su personalidad.

Equipo Multidisciplinar - Neuroharte 2011-

TIPOS DE LOGRO, SEGÚN EL ALCANCE DE
INFLUENCIA EDUCATIVALOGRO INSTRUCTIVO

LOGRO EDUCATIVO

LOGRO FORMATIVO

• Representa el conjunto
de conocimientos y
habilidades que debe
asimilar el estudiante
en
el proceso pedagógico.
• Se formula mediante
unahabilidad y
un conocimiento asocia
do a ella.

• Representa el conjunto
de conocimientos,
habilidades
y valores que debe
asimilar el estudiante
en el proceso
pedagógico.
• Se formula mediante
una habilidad,un
conocimiento asociado
a ella y los
valores asociados a
dichas habilidades y
conocimientos.

• Es un modelo
pedagógico del encargo
social que le transfiere
la sociedad a
la escuela, que refleja
lospropósitos, metas y
aspiraciones a alcanzar
por el estudiante.

Equipo Multidisciplinar - Neuroharte 2011-

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LOGRO FLEXIBILIZADO INDICADOR DE LOGRO...