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SESIÓN 2
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA

PLANTEAMIENTOS REFLEXIVOS

¿De qué forma enseñamos y aprendemos a convivir?
Es bien acertada la opinión del autor Jares R. Xesús ya que la preparación paraenseñar a convivir en las instituciones formadoras de docentes es muy precaria, en mi caso la forma en que aprendo y enseño a convivir como ya lo mencione anteriormente es reflexionando, dando laoportunidad a mis alumnos de opinar y practicando la empatía cosa que resulta muy importante ya que de esa manera los alumnos pueden emitir opiniones diferentes a las que tenían en un principio., es claroque la formación de los docentes en ese ámbito debe mejorarse pues depende de nosotros generar ambientes en que los alumnos sean capaces de aprender a convivir con todas las personas a nuestroalrededor y adentrarse a la sociedad de la que forma parte.

¿Cómo afrontamos los conflictos?
Nuestra constante convivencia e interacción con los alumnos, sus diferencias culturales, de pensamiento, entreotras hace la presencia del conflicto que es concebido como algo muy normal y a estos deben afrontarse de manera positiva concediendo la oportunidad de expresión de los puntos de vista de los alumnosen conflictos, siempre poniendo en práctica los valores morales y consensuando una solución y tomar acuerdos que ambas partes estén dispuestos a cumplir.

¿Con qué modelo educativo educamos?
En Méxicoel modelo con el que la educación es impartida es el modelo constructivista en la cual el alumno tiene la oportunidad de crear sus conocimientos en base a las s estrategias planeadas, por ello eldocente deja de ser un emisor de conocimientos para pasar a ser un guía que propicie ambientes de aprendizaje. En cuanto a la mejorar la convivencia el sistema educativo propone la asignatura deFormación Cívica y Ética que tiene un enfoque formativo y vivencial, formativo porque tiene la finalidad de formar sujetos reflexivos, críticos, etc. y buenos ciudadanos., con lo que respecta a vivencial,...