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1. DATOS INFORMATIVOS
Nivel: bachillerato
Área: LENGUA Y LITERATURA
Año lectivo
2014 - 2015
Asignatura: lengua y literatura
año egb/bgu: TERCERO
Grupos/paralelos: E

Docente(s): Lcda. MarthaPadilla
Nº de semanas: 26
Nº total de horas clase: 24
Eje transversal: de la ciudadanía y el buen vivir
Nº de horas para desarrollar DCD: 24
Nº de horas para evaluaciones: 2
Bloque curricular:No. 1 lo real y lo fantástico
Fecha de inicio: día / mes
Fecha de término: día / mes

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: (El docente los diseñará sobre la base de los objetivos del año).

3.INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN: (Seleccionar los que correspondan a las destrezas con criterios de desempeño del bloque).

4. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

¿Qué van a aprender losestudiantes?
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
¿Cómo van a aprender?
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
¿Cómo se van a evaluar los aprendizajes? EVALUACIÓN


Criterios de evaluación
(Indicadoresde logro)
Técnicas / Instrumentos

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS - DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN(*)
RECURSOS DIDÁCTICOS


(Transcribir la destreza con criterios de desempeño 1 del bloque curricularrespectivo).
Clase1 – 2 – 3- 4 OBJETIVO: Identificar elementos reales y fantásticos en diversas obras literarias para relacionarlos con su contexto socio cultural
(Detallar los recursos a utilizar.)(Desglosar el indicador esencial de evaluación en varios criterios de evaluación. Art. 205 del Reglamento.)
(Seleccione la(s) técnica(s) y su(s) respectivo(s) instrumento(s) más adecuados paraevaluar el aprendizaje)

Anticipación





c. del conocim.





consolidaciópn





Clase 2 y 3:




Anticipación





c. del conocim.





consolidaciópn





Clase 4 y 5:






Anticipación





c. delconocim.





consolidaciópn




(Transcribir la destreza con criterios de desempeño 2 del bloque curricular respectivo).
Clase 6, 7 y 8




Anticipación





c. del conocim.





consolidaciópn...