2

Curso-taller de actualización de
Lógica para Docentes
17 y 18 de julio de 2014

BLOQUE I. RECONOCE EL DESARROLLO
HISTÓRICO DE LA LÓGICA Y CONCEPTOS
BÁSICOS
Dentro del bloque identifica elementoshistóricos del surgimiento de
la Lógica, temáticas, objeto de estudio y tipos de lógica desarrollados
a lo largo del tiempo. Asimismo, se analiza la importancia del
concepto para el pensamiento lógico.Examina y ejemplifica la
definición de concepto y analiza sus propiedades: Comprehensión,
Extensión y Definición.

¿Qué es la
lógica?

Y… ¿Qué
significa que
algo sea lógico
o ilógico?

Desarrollohistórico de la lógica
Edad Antigua
Aristóteles
(384 – 322 a.C).

Megáricos y Estoicos
(384 – 322 a.C.)

Objeto de estudio de la lógica
Edad Media
Pedro Abelardo

Pedro Hispano

Tomás de
AquinoGuillermo de
Occam

Renacimiento y Modernidad
Leibniz (S. XVII)

George Boole
(1847)

Augustus De
Morgan
(1806-1871)

Gottlob Frege
(1879)

Edad Contemporánea
Bertrand Russell y
Alfred North
Whitehead(1910)

David Hilbert

Rudolf Carnap

Kurt Gödel

Claudio Shannon

Lógica Clásica

Lógica No Clásica

 Es asertórica (proposicional)  No es asertórica, como la
lógica normativa
 Tiene un lenguajeformal
característico
 Tiene un lenguaje diferente,
por ej. la lógica modal.
 Se rige por los 3 principios
lógicos: principio de
 No son válidos algunos
identidad, principio de no
principios lógicos(el
contradicción y principio del
principio del tercio excluso
tercio excluso.
en la lógica polivalente, el
principio de no
contradicción en la lógica
dialéctica).

Lógica Formal

Lógica InformalEstudia argumentos
racionales mediante
un
procedimiento organizado
 y
esquematizado. Es
estricta comparada a la
lógica informal. 

Llamada lógica de las
buenas razones , estudia
las condiciones quedeben
cumplir los argumentos
para ser correctos,

Referentes
sensibles:
árbol, mesa,
silla, perro,
casa.

EL CONCEPTO

Referentes
abstracto: amor,
guerra, libertad,
poder.

Representación mental
de...