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Didáctica

Etimológicamente, el término Didáctica procede del griego: didaktiké, didaskein, didaskalia, didaktikos, didasko. Todos estos términos tienen en común su relación con el verbo enseñar,instruir, exponer con claridad.

Desde su origen en la antigüedad clásica griega, el sustantivo didáctica ha sido el nombre de un género literario. Precisamente aquel género que pretende enseñar,formar al lector.

Para Comenio, el autor más importante de los inicios de esta disciplina, con su obra Didáctica Magna, la Didáctica era “el artificio universal para enseñar todas las cosas a todos,con rapidez, alegría y eficacia”. Luego esta palabra cayó en desuso, hasta que en el siglo XIX Herbart y sus discípulos la resucitaron. Limitaban su contenido al conjunto de los medios educativos einstructivos para hacer efectivo el proceso de enseñanza.

Como campo del conocimiento la didáctica es una ciencia de la educación, la didáctica tiene como objeto de estudio todo el desarrolloteórico-práctico relacionado a los procesos de enseñanza. Otras ciencias de la educación que le aportan a la didáctica son la Administración educativa, Sociología de la Educación, Historia de la Educación,Psicología Educacional, Filosofía de la educación entre otras.

En cuanto a la clasificación interna de la Didáctica podríamos encontrar tres categorías, la primera denominada Didáctica General se ocupade los principios generales y normas para dirigir el proceso de enseñanza y aprendizaje hacia los propósitos educativos. Estudia los elementos comunes a la enseñanza en cualquier situación ofreciendouna visión de conjunto. También ofrece modelos descriptivos, explicativos e interpretativos generales aplicables la enseñanza de cualquier materia y en cualquiera de las etapas o de los ámbitoseducativos. Aunque debe partir de realidades concretas, su función no es la aplicación inmediata a la enseñanza de una asignatura o a una edad determinada. Se preocupa más bien de analizar críticamente...