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BLOQUE IV: Realizas interpretaciones
científicas de la realidad Social.

Objetos de aprendizaje:
Estructural-funcionalismo

LECTURA 2. Estructural-

tienen un gran poder emocional: el padre,funcionalismo

la madre, las personas que el niño admira y

Emilio Durkheim como representante del

fueran suyas.

estructural funcionalismo, consideraba a la

Es por esto que se le llama ESTRUCTURALsociedad

de

FUNCIONALISMO, donde en la sociedad

individuos, ya que está a su vez es la suma

cada quien acepta su papel, “ser madre”,

de estructuras creadas en cada contexto,

“ser padre”, “serestudiante”, el orden es

como el rural, el rural de la sierra, el de la

mantenido por las acciones diarias de cada

costa , el del valle, las colonias, los pueblos

individuo, sin importar que algunos (lospequeños, las ciudades, que agrupa la

menos) no las cumplan.

por

encima

del

se aceptan las reglas sociales como si

conjunto

sociedad y cada una de estos contextos

Según Cardiel (2006) «Si elindividuo

tiene a su vez relaciones sociales donde se

acepta las reglas e ideas sociales como

dan posiciones o lugares dentro de cada una
de

ellas

con

sus

características

propias, como sifueran suyas, entonces la

y

socialización ha sido bien lograda. Y, así se

costumbres, funciones de cada individuo, es

logra que los individuos sean un producto

decir una sociedad, y, el conjunto deestas

social bien integrado a su sociedad y se

estructuras (sociedades) es la sociedad en

evita que se generen comportamientos

su totalidad, donde cada persona tiene su

rebeldes que lastiman launidad social,

función, su responsabilidad que es aceptada

según la sociología de Durkheim. »

porque así fue educado o socializado desde
su propio contexto a través de su familia y
escuela degeneración en generación, esta

Al analizar el tema, se establece que la vida

transmisión casi siempre se logra porque

en sociedad no se produce solamente

los transmisores son figuras claves que

porque...