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INFORMÁTICA I

1er. BLOQUE DIDÁCTICO

ÍNDICE









Sugerencias antes de iniciar……………………………………………………………………
3
Cuadro de criterios………………………………………………………………………………
4
Secuencia didáctica para la asignatura de Informática I……………..……………………..
5
Anexo 1 Partes de una computadora………………………………………………………..
13
Anexo 2 Guía práctica para operar el sociograma …………………………………………
15SUGERENCIAS ANTES DE INICIAR



Antes de iniciar el curso.

1.- Leer la secuencia didáctica de Informática I.
2.- Leer los contenidos del bloque I del Diario de Aprendizaje de Informática I.
3.- El docente adecuará o ajustará las actividades que no hayan sido consideradas en la secuencia didáctica.
4.- Verificar en el plantel que se cuente con los videos educativos propuestos por el Departamento deServicios Educativos.
5.- Si el docente lo considera pertinente utilizar los videos que no hayan sido parte del desarrollo de actividades de la secuencia.
6.- Contar con el material didáctico propuesto en la secuencia didáctica.


Durante el Curso.

1.- Ajustar los tiempos
2.- Realizar dinámicas de movimiento.
3.- Dependiendo del contexto de la Comunidad y plantel realizar actividades al airelibre.



CUADRO DE CRITERIOS




BLOQUE/PROPÓSITO
CRITERIOS
EVIDENCIA
PONDERACIÓN



N1
N2
N3
N4
TOTAL
Identifica los componentes de un sistema de cómputo y los elementos de un sistema operativo al emplear la computadora para administrar información personal y escolar considerando la integridad y seguridad de la información con una actitud crítica y colaborativa.
Conoce los componentes de unsistema de cómputo y los elementos de un sistema operativo al emplear la computadora para administrar información a partir de un modelo a escala.
Maqueta
9%
18%
23%
28%
28%

Identifica los diferentes softwares dañinos y los antivirus a través de un esquema representando la integridad y seguridad de la información con una actitud crítica y colaborativa a partir de la información recabada en elbloque.
Mapa mental
10%
21%
26%
32%
32%

SECUENCIA DIDÁCTICA
“INSTRUMENTANDO LA RIEMS EN EL IEBO”



PLANTEL: ASIGNATURA: INFORMÁTICA I
NOMBRE DEL ASESOR:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ GRUPO(S):________ _
CICLO ESCOLAR: 2015-B No. DE SESIONES: 10

BLOQUE I: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
TEMAINTEGRADOR: La evolución de la computadora

PROPÓSITO: Identifica los componentes de un sistema de cómputo y los elementos de un sistema operativo al emplear la computadora para administrar información personal y escolar considerando la integridad y seguridad de la información con una actitud crítica y colaborativa.


COMPETENCIAS A FAVORECER
COMPETENCIAS GENÉRICAS
ATRIBUTOS
COMPETENCIASDISCIPLINARES BÁSICAS
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Maneja las tecnologías de la información y lacomunicación para obtener información y expresar ideas.

Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación.

TIPOS DE CONOCIMIENTOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES

* Dispositivos de entrada
* Dispositivos de salida
* Dispositivos de entrada/salida
* Dispositivos de almacenamiento
* Sistema operativo
* Entorno gráfico
* Software dañino
*Software antivirus.

Maneja un sistema de cómputo y sus dispositivos de almacenamiento, lo que le permite recuperar y transmitir información.

Utiliza software adecuado para generar materiales y presentar información.

Utiliza el Internet y software especializado para investigar.

Respeta el trabajo, los dispositivos y la información de los demás.

Hace un uso responsable de la tecnología del...