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TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
MECATRÓNICA ÁREA AUTOMATIZACIÓN
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES


ASIGNATURA DE FÍSICA

1. Competencias
Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.
2. Cuatrimestre
Primero
3. Horas Teóricas
18
4.Horas Prácticas
42
5. Horas Totales
60
6. Horas Totales por Semana Cuatrimestre
4
7. Objetivo de aprendizaje
El alumno interpretará fenómenos físicos que representan un proceso, con base en la metodología científica y las leyes y teorías de la física, para determinar su comportamiento.



Unidades de Aprendizaje
Horas

Teóricas
Prácticas
Totales
I. Introducción a la Física
4
8
12
II. Estática
614
20
III. Dinámica y Cinemática
8
20
28
Totales
18
42
60




















FÍSICA

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de aprendizaje
I. Introducción a la Física
I. 2. Horas Teóricas
4
II. 3. Horas Prácticas
8
III. 4. Horas Totales
12
IV. 5. Objetivo de la Unidad de Aprendizaje
El alumno realizará representaciones de variables físicas, para determinar el comportamiento de los fenómenosfísicos.


Temas
Saber
Saber hacer
Ser
Principios de Física
Describir los conceptos de: Física, división de la Física, ciencia, tecnología, investigación y su relación con el método científico.
Diferenciar los sistemas de unidades de medida: Internacional e inglés.
Explicar la notación científica.
Explicar los conceptos de dimensiones y unidades.
Describir la relación de las magnitudes fundamentales conlas unidades derivadas.
Definir el principio de incertidumbre y cifras significativas.
Explicar los prefijos y usos de la notación científica en el manejo de unidades físicas.
Expresar cantidades en notación científica.
Realizar conversiones entre sistemas de unidades.
Expresar mediciones en unidades fundamentales y derivadas en ambos sistemas de unidades.
Expresar unidades físicas utilizando losprefijos y la notación científica.
Determinar la confiabilidad de las mediciones.
Observador
Analítico
Honesto
Responsable
Proactivo
Capacidad de Síntesis
Metódico
Disciplinado
Sistemas Vectoriales
Explicar los conceptos de cantidad escalar y cantidad vectorial
Describir la estructura de un vector en componentes cartesianas y polares,
Identificar los sistemas de vectores y sus características:colineales, concurrentes, coplanares.
Explicar los métodos de suma de vectores gráfico y analítico: paralelogramo, polígono, triángulo.
Trazar los vectores de sistemas simples.
Obtener gráficamente la solución de sistemas vectoriales.
Calcular la suma y resta de vectores por componentes cartesianos y polares.
Calcular los productos vectoriales y escalares de vectores
Observador
Analítico
HonestoResponsable
Proactivo
Capacidad de Síntesis
Metódico
Disciplinado

FÍSICA

PROCESO DE EVALUACIÓN

Resultado de aprendizaje
Secuencia de aprendizaje
Instrumentos y tipos de reactivos
Realizar, a partir de un caso práctico donde aplique el método científico, un reporte que incluya:

-Expresión de magnitudes en los sistemas de unidades en S.I. y Sistema Inglés, realizando conversiones entre sistemas yrepresentando magnitudes en notación científica.
- Cálculo de los componentes de vectores en sistema cartesiano y polar.
- Operaciones vectoriales en dos dimensiones: suma, resta, producto escalar y vectorial.
- Interpretación de los resultados y conclusiones.
1. Reconocer los pasos en la aplicación del método científico
2. Identificar las magnitudes físicas y sus representaciones en distintossistemas de unidades.
3. Comprender el procedimiento para realizar conversiones entre sistemas de unidades con variables reales.
4. Relacionar los conceptos de vectores con los conceptos de cantidades físicas y su representación escalar o vectorial.
5. Comprender los procedimientos para calcular la resultante de un sistema de vectores
Proyecto
Lista de cotejo
Ejercicios prácticos


FÍSICA...