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2.1 ACTITUDES FAVORABLES PARA EL TRABAJO COLABORATIVO.

Es muy importante que aprendamos a diferencias entre el trabajo colaborativo y el trabajo en equipo, ya que no son iguales, cuando hablamos del trabajo colaborativo, debemos estar conscientes de las habilidades y capacidades de cada uno de los integrantes del equipo para potenciarlas y poder llegar a la meta planteada en un inicio,ciertamente debemos hacer una distribución de actividades para aprovechar mejor nuestros recursos, pero eso no exime a los demás miembros del equipo de conocer el trabajo que los otros estas realizando, así si llegamos a la meta podemos decir que el trabajo colaborativo se llevó a cabo, pero si un solo miembro del equipo trabaja y los otros solo observaron o no se acompañaron en la construcción deltrabajo a pesar de que una persona haya trabajado la meta planteada no se puede alcanzar, ya que la meta final de todo esto es lograr que todos trabajen armónicamente y contribuyan para el desarrollo del proyecto, trabajo, etc., que se deba desarrollar. El trabajo en equipo, muchas veces solo implica el repartirse ciertas actividades y que una persona lleve toda la carga del proceso, y los demás sedesentienden y aunque se llegue a la meta no todos contribuyen en el desarrollo del proceso.
El trabajo colaborativo exige que todos los participantes respeten una serie de normas éticas, entre los que podemos indicar las siguientes:
•Avanzar requiere de la iniciativa y del esfuerzo individual. •Respetar las aportaciones de todos los participantes, y valorarlas en función      de su contenido, y no dela persona que la realiza. •Asumir que el responsable de las decisiones que se adopten es el grupo. •Dominar estrategias y técnicas de comunicación, intercambio y de aceptación de  ideas. •Potenciar una interdependencia positiva entre los miembros del grupo. •Todos los participantes deben tener las mismas oportunidades de intervenir. •Cualquier actitud de liderazgo debe de hacerse desde unaposición democrática.

2.1ACTITUDES ANTE EL CONFLICTO
Aunque con diferente intensidad y en diferentes momentos, se suelen adoptar diferentes actitudes cuando nos enfrentamos a los conflictos. Dichas actitudes se encuentran vinculadas a la importancia de la relación con los demás y a la importancia de los objetivos. Las cinco actitudes son las siguientes: a) la competición, b) la acomodación, c) laevasión, d) la cooperación o colaboración, e) el compromiso o la negociación.
A) LA COMPETICIÓN (GANO-PIERDES) Es una situación en la que conseguir lo que yo quiero, hacer valer mis objetivos, mis metas, constituye lo más importante. No importa que para ello tenga que pasar por encima de quien sea. Lo importante es que yo gane (y para ello, lo más fácil es que los demás pierdan). Es justamente lo queocurre en el deporte. Perder se traduce no únicamente en que la otra persona no consiga sus objetivos, sino en que incluso sea eliminada, sea destruida, borrada (en pedagogía se traduce en que la otra persona, la que pierde, sea excluida, discriminada, expulsada, etc.). B) LA ACOMODACIÓN (PIERDO-GANAS) Con tal de no enfrentarme a la otra parte, no hago valer o ni siquiera planteo mis objetivos.Este modelo de actitud ante el conflicto se encuentra tan extendido o más que el de la competición. A veces, se confunde el respeto o la buena educación con el hecho de no hacer valer nuestros propios derechos, porque nos puede provocar malestar o tensiones. Esta actitud tiene como efecto que nos vamos aguantando hasta que no podemos más. C) LA EVASIÓN (PIERDO-PIERDES) Esta actitud se refiere a queni los objetivos ni la relación interesan. No se consiguen ni se cumplen ninguno de los dos. D) LA COOPERACIÓN O COLABORACIÓN (GANO-GANAS) Conseguir los propios objetivos es muy importante, pero mantener la relación también lo es. Este modelo es al que se intenta encaminar el proceso educativo. Se trata, sin lugar a dudas, de que todo el mundo gane. E) LA NEGOCIACIÓN O EL COMPROMISO Llegar a una...