20 Consejos Para Ayudar A Alumnos Con Tdah
Páginas: 3 (618 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2012
20 consejos para ayudar a alumnos con TDAH
Una de las grandes dificultades con las que lidian los profesores de todos los niveles es con las consecuencias de los alumnos con TDAH, ésta es la siglaque corresponde al Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, en este trastorno los niños dejan incompletas sus tareas, cometen errores por descuidos, se distraen con facilidad, obedecen asus impulsos y son muy inquietos.
El TDAH es reconocido por la Organización Mundial de la Salud y fue reconocida desde 1994, se presenta desde el nacimiento, sus síntomas pueden aparecer cuandoencuentran dificultad en la convivencia con sus compañeros, sus familiares y maestros.
Aunque este trastorno se presente en todas las edades, es importante saber tratar a un niño con estepadecimiento, ya que aunque la más común de las acciones es castigarlo, de esta manera no se mejora su condición ni mucho menos se facilita la convivencia dentro del salón de clases.
Te aconsejamos de 20formas para tratar con un niño que patalea, grita, olvida o no presta atención a la clase:
1. Asegúrate de que el niño tiene TDAH: actividad elevada, grado de alerta constante, dificultad paraadaptarse a los cambios, reacciones de desagrado frente a extraños, dificultades para establecer horarios regulares de sueño y alimentación, etc.
2. Conviértete en el socio(a) del niño: cerciórate de que elniño sabe cuáles son sus problemas y explícale cómo tratará de ayudarlo.
3. Para asegurar y mantener el comportamiento dentro del aula, proporciona listados de las reglas básicas y/o de colocarrecordatorios a la vista del niño.
4. Controla el nivel de distractores y/o estímulos presentes dentro del aula.
5. Obtén la atención del niño antes y durante alguna instrucción: permite que mantengacontacto visual contigo.
6. Intensifica la motivación dentro de una instrucción.
7. Permite que el niño trabaje con compañeros que sean más tranquilos y asertivos.
8. Organiza los horarios escolares...
Una de las grandes dificultades con las que lidian los profesores de todos los niveles es con las consecuencias de los alumnos con TDAH, ésta es la siglaque corresponde al Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, en este trastorno los niños dejan incompletas sus tareas, cometen errores por descuidos, se distraen con facilidad, obedecen asus impulsos y son muy inquietos.
El TDAH es reconocido por la Organización Mundial de la Salud y fue reconocida desde 1994, se presenta desde el nacimiento, sus síntomas pueden aparecer cuandoencuentran dificultad en la convivencia con sus compañeros, sus familiares y maestros.
Aunque este trastorno se presente en todas las edades, es importante saber tratar a un niño con estepadecimiento, ya que aunque la más común de las acciones es castigarlo, de esta manera no se mejora su condición ni mucho menos se facilita la convivencia dentro del salón de clases.
Te aconsejamos de 20formas para tratar con un niño que patalea, grita, olvida o no presta atención a la clase:
1. Asegúrate de que el niño tiene TDAH: actividad elevada, grado de alerta constante, dificultad paraadaptarse a los cambios, reacciones de desagrado frente a extraños, dificultades para establecer horarios regulares de sueño y alimentación, etc.
2. Conviértete en el socio(a) del niño: cerciórate de que elniño sabe cuáles son sus problemas y explícale cómo tratará de ayudarlo.
3. Para asegurar y mantener el comportamiento dentro del aula, proporciona listados de las reglas básicas y/o de colocarrecordatorios a la vista del niño.
4. Controla el nivel de distractores y/o estímulos presentes dentro del aula.
5. Obtén la atención del niño antes y durante alguna instrucción: permite que mantengacontacto visual contigo.
6. Intensifica la motivación dentro de una instrucción.
7. Permite que el niño trabaje con compañeros que sean más tranquilos y asertivos.
8. Organiza los horarios escolares...
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