20 EJERCICIOS DE MOTRICIDAD FINA
Páginas: 2 (420 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2015
20 EJERCICIOS DE MOTRICIDAD FINA
Hacer guirnaldas con papel.
Realizar punteado.
Rasgado de papel con los dedos.
Hacer plegados de papel.
Hacer trenzas con lana.
Enhebrar lana, cinta o cordónen una figura preparada con agujeros.
Insertar bolitas de collar.
Lijar tizas de colores.
Estampar en papel grande con la mano, puño, dedo, objetos.
Estampar en papel o imagen limitada.
Jugar connaipes. Repartirlos y sujetarlos.
Modelar con plastilinas, masas, cremas, arena, barro.
Rellenar figuras con diferentes materiales como semillas, papel picado, fideos, letras.
Completar figuras conlápiz o rotulador.
Armar rompecabezas: primero de figuras completa, después de partes de una f y al final de paisajes o cuadros.
Abrochar y desabrochar botones, cinturones, cierres y corchetes.Hacer ejercicios de manos y dedos: golpeando la mesa, tocando el piano.
Jugar con títeres con manos y dedos.
Pintar con los dedos utilizando tempera, agua, barro, acuarela.
Pintar con lápices de ceradentro de figuras cada vez más reducidas
20 EJERCICIOS DE MOTRICIDAD GRUESA
Saltar como un canguro o un sapo, reptar como la serpiente.
Caminando con objetos sobre la cabeza
Sobre una colchonetahaciendo rollo hacia adelante y hacia atrás
Ejercitando saltos alternados sobre uno y otro pie.
Saltando sobre una cuerda suspendida a 20 o 30 centímetros del piso
Caminando sobre una barra deequilibrio.
Realizando juego del tren o formar filas.
Pedir al niño que señale, nombre y localice en su cuerpo la cabeza, frente, cabello, ojos, orejas, boca y sus elementos
Todos estos segmentosgruesos y finos serán nombrados en cuatro momentos: en el propio cuerpo, en el de otro compañero (en parejas), en dibujos o siluetas y en su imagen frente al espejo.
Guiar al niño para quedetermine cada parte y diga su funcionamiento o utilidad.
Subir y bajar escaleras.
Realizar un recorrido, sin salirse, sobre líneas trazadas en el piso, pueden ser líneas rectas, curvas y quebradas.
El...
20 EJERCICIOS DE MOTRICIDAD FINA
Hacer guirnaldas con papel.
Realizar punteado.
Rasgado de papel con los dedos.
Hacer plegados de papel.
Hacer trenzas con lana.
Enhebrar lana, cinta o cordónen una figura preparada con agujeros.
Insertar bolitas de collar.
Lijar tizas de colores.
Estampar en papel grande con la mano, puño, dedo, objetos.
Estampar en papel o imagen limitada.
Jugar connaipes. Repartirlos y sujetarlos.
Modelar con plastilinas, masas, cremas, arena, barro.
Rellenar figuras con diferentes materiales como semillas, papel picado, fideos, letras.
Completar figuras conlápiz o rotulador.
Armar rompecabezas: primero de figuras completa, después de partes de una f y al final de paisajes o cuadros.
Abrochar y desabrochar botones, cinturones, cierres y corchetes.Hacer ejercicios de manos y dedos: golpeando la mesa, tocando el piano.
Jugar con títeres con manos y dedos.
Pintar con los dedos utilizando tempera, agua, barro, acuarela.
Pintar con lápices de ceradentro de figuras cada vez más reducidas
20 EJERCICIOS DE MOTRICIDAD GRUESA
Saltar como un canguro o un sapo, reptar como la serpiente.
Caminando con objetos sobre la cabeza
Sobre una colchonetahaciendo rollo hacia adelante y hacia atrás
Ejercitando saltos alternados sobre uno y otro pie.
Saltando sobre una cuerda suspendida a 20 o 30 centímetros del piso
Caminando sobre una barra deequilibrio.
Realizando juego del tren o formar filas.
Pedir al niño que señale, nombre y localice en su cuerpo la cabeza, frente, cabello, ojos, orejas, boca y sus elementos
Todos estos segmentosgruesos y finos serán nombrados en cuatro momentos: en el propio cuerpo, en el de otro compañero (en parejas), en dibujos o siluetas y en su imagen frente al espejo.
Guiar al niño para quedetermine cada parte y diga su funcionamiento o utilidad.
Subir y bajar escaleras.
Realizar un recorrido, sin salirse, sobre líneas trazadas en el piso, pueden ser líneas rectas, curvas y quebradas.
El...
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