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UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR

ANÁLISIS ORGANICO
(PROGRAMA DE ESTUDIOS)

DR. JOSÉ MANUEL CABRERA SIXTO
RECTOR GENERAL
QFB. MARTHA OLIVA GALLAGA ORTEGA
DIRECTORA

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

NOMBRE DE LA ENTIDAD:
NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO

COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR
Bachillerato General del Nivel Medio Superior
ANALISIS ORGÁNICO

NOMBRE DE LA MATERIA:
NÚMERODE VERSIÓN Y FECHA DE
ELABORACIÓN:
FECHA DE APROBACIÓN POR EL
CONSEJO ACADÉMICO DEL CNMS:

CLAVE:

15-Agosto-2012
SEMESTRE:

6º. Semestre

30 noviembre 2012
BIOLOGÍA II

PRERREQUISITO/CLAVE:

HORAS SEMANA

3

TEORÍA

BEBI2-7

ÁREA A LA QUE PERTENECE:

COMPETENCIA DEL ÁREA:

OEAOR-3

LAB. O TALLER

3

NO. DE
CRÉDITOS:

3

Aplica el método científico para el análisis de los fenómenos de lanaturaleza, que le permiten cuidar de sí mismo
y resolver los problemas de su entorno de manera ética y responsable.
CARACTERIZACIÓN DE LA MATERIA
NÚCLEO PROPEDÉUTICO

POR LA UBICACIÓN CURRICULAR:

NÚCLEO BÁSICO

OBLIGATORIA
Ciencias de la
salud
Ingenierías

OPTATIVA
X

ÁREA PROPEDÉUTICA

CIENCIAS EXPERIMENTALES

DESCRIPCION
PRESENTACIÓN
La materia de Análisis Orgánico está ubicada en el bloque deformación en competencias disciplinares
extendidas y tiene como prerrequisito la materia de Biología II, ambas se incluyen dentro del Área de
las Ciencias Experimentales. El curso tiene como objeto desarrollar en el estudiante las competencias
necesarias que le permitan integrar el conocimiento adquirido en el aula, para aplicarlo a situaciones
de la vida cotidiana utilizando el método científico en laresolución de problemas de forma crítica y
reflexiva, tomando en cuenta todos los aspectos que propone el desarrollo sustentable.
METODOLOGÍA:
Se aplica en las actividades que requieren los procesos de aprendizaje basados en el trabajo
experimental e investigación documental, que cumplen con el método científico, así como fomentar el
trabajo en equipo y colaborativo en el laboratorio, siguiendo lasreglas de seguridad e higiene.
NIVELES TAXONOMICOS: Conocimiento, Comprensión, Aplicación.
PRODUCTOS: Alumnos competentes críticos y reflexivos en la toma de decisiones que impliquen el
método científico para abordar problemas en situaciones académicas y cotidianas, de forma crítica y
reflexiva.

COMPETENCIA DE LA MATERIA:

SUBCOMPETENCIAS DE LA MATERIA:

EVALUACIÓN: Se sugiere una evaluacióndiagnóstica al inicio del curso, para el rescate del
conocimiento previo. Ejercicios continuos que promuevan la autoevaluación con retroalimentación y
análisis de los errores.
Al ser una asignatura con carácter experimental el porcentaje del total de la calificación se asigna por el
trabajo experimental desarrollado en el laboratorio.
Sumativa esta evaluación proporciona resultados al final delproceso y permite la toma de decisiones
para evaluar y promover al estudiante.
El proceso de aprendizaje es evaluado a partir de los contenidos, evidencias de aprendizaje tales como:
bitácora, diario de investigación, entrega de reportes de prácticas, portafolio de evidencias.
TIPO DE CONOCIMIENTO: Procedimental y experimental.
Desarrollar en el estudiante las competencias necesarias que le permitanintegrar el
conocimiento adquirido en el aula, para aplicarlo a situaciones de la vida cotidiana utilizando el método
científico en la resolución de problemas de forma crítica y reflexiva tomando en cuenta todos los
aspectos que propone el desarrollo sustentable.
Valora de forma crítica y responsable los beneficios y riesgos que trae consigo el desarrollo de
la ciencia y la aplicación de latecnología en un contexto histórico-social, para dar solución a
problemas.

Utiliza herramientas y equipos especializados en la búsqueda, selección, análisis y síntesis para
la divulgación de la información científica que contribuya a su formación académica.
Analiza la composición, cambios e interdependencia de la materia y la energía en los
fenómenos naturales, para el uso racional de los recursos de...