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APRENDER A VIVIR.2003

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NUEVOS ADOLESCENTES
APRENDER A VIVIR
Unidad Didáctica
sobre
PROMOCIÓN DE LA SALUD
DEL ADOLESCENTE
Y PREVENCIÓN DE DEFICIENCIAS

Propuesta de ALEZEIA, Asociación de Educación para la Salud
Coordina: M.ª ISABEL SERRANO GONZÁLEZ

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NUEVOS ADOLESCENTES
APRENDER A VIVIR
Unidad Didáctica
Propuesta deALEZEIA, Asociación de Educación para la Salud
Coordina: María Isabel Serrano González
AUTORES:
BAYÓN GUAREÑO, Fernando
CASADO MUÑOZ, Raquel
CORRAL MUÑOZ, María Isabel
CRIADO RODRÍGUEZ, Emilio
GÓMEZ GONZÁLEZ, Mª José
GONZÁLEZ BLANCO, Narcisa
GONZÁLEZ LÁZARO, Ana María
GUZMÁN VALENZUELA, José María
MARTÍN REQUERO, María Isabel
MATEOS RODRÍGUEZ, Jesús
MIGUEL ARENAL, Juan Manuel de
SERRANO GONZÁLEZ,María Isabel
VILLALÓN ALONSO, José María
EDITA: Real Patronato sobre Discapacidad.
CUIDADO DE LA EDICIÓN Y DISTRIBUCIÓN: Centro Español de Documentación sobre Discapacidad.
Serrano, 140. 28006 Madrid. Tel.: 91 745 24 49. Fax: 91 411 55 02. Correo electrónico: rp@futurnet.es
Diseño y maquetación: Mª Carmen González
IMPRIME: Neografis, S.L. Tel.: 91 488 06 20. Fax: 91 488 06 21. 28918 Leganés(Madrid).
1ª edición: Diciembre 1999, 1.000 ejemplares.
2ª edición: Septiembre 2000, 2.000 ejemplares.
Reimpresión: Septiembre 2000, 2.000 ejemplares.
3ª edición: Julio 2002, 2.000 ejemplares.
4ª edición: Septiembre 2003, 2.000 ejemplares.
Reimpresión: Febrero 2004, 2.500 ejemplares.
NIPO: 214-04-012-4
Depósito Legal: M-40447-2003

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SUMARIOPresentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Presentación a los chicos y chicas destinatarios del libro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Orientaciones para los profesores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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I.SER ADOLESCENTE HOY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
EJERCICIO: Nuestras emociones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Los cambios son las señas de identidad de la adolescencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
EJERCICIO: Nuestros sentimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .
1.1. Aprendemos a poner nombre y nombrar lo que sentimos . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2. Los cambios en la sexualidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3. Los cambios en las relaciones y la apertura a los otros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
EJERCICIO: Mis cualidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
2. Conquistar la autonomía. Soy Yo, Mi Identidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1. El colegio y el instituto. La identidad social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.1. El instituto, el colegio y los valores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
EJERCICIO: La importancia de los amigos . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .
EJERCICIO: Modelo de adolescente sano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
EJERCICIO: Sueña y desea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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II.

EL CUERPO Y SU CUIDADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Nuestrocuerpo nos habla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1. El cuerpo es el vividor de la experiencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. ¿Qué es la autoestima y para qué sirve? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1. Aprendo a tener autoestima . . . . . . . . . . . ....