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AGENTESYRECURSOSENELSISTEMA

AR01 PERFIL DE LOS ALUMNOS DE 3° DE PRIMARIA (2006)
AR01

AR

FICHA DE IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DEL INDICADOR

DEFINICIÓN

Perfil de los alumnos de 3° de primaria

Conjunto de porcentajes que representan el número de alumnos
que comparten algunos atributos, por cada cien del total. El perfil se
compone por las características personales (sexo, edad y lengua), lascaracterísticas escolares (antecedente de preprimaria, reprobación
y sus expectativas académicas personales), características de su
entorno familiar (escolaridad de la madre, expectativas académicas
de sus padres, apoyo al estudio y libros en casa); además de otros
indicadores económicos (drenaje en el hogar, beca Oportunidades y
si combina el estudio con alguna actividad económica).

FÓRMULA DE CÁLCULOPorcentajes:

na
a
n

na
n

x100

Número de alumnos que tienen el atributo a
Atributo considerado
Número total de alumnos

Indicadores, expresados como porcentaje:
a. Sexo
b. Habla cotidiana en lengua indígena
c. Antecedente de preescolar
d. Reprobación en primaria
e. Expectativa académica personal
f. Madres de familia que al menos estudiaron hasta la secundaria
g. Libros en casa
h. Apoyo alestudio
i. Expectativa académica familiar
j. Servicio de drenaje en el hogar
k. Beca Oportunidades
l. Combina estudio con actividad económica

Promedios:

xi
n

Valor que adopta la variable en el alumno i=1,...,n
Número total de alumnos

Expresado como promedio:
m. Edad

DESAGREGACIÓN
Entidad federativa y estratos escolares.

FUENTE
INEE, estimaciones a partir del Cuestionario de Contexto para
Alumnos,anexo al Examen de Calidad y el Logro Educativo
(Excale) 2006, para 3o de primaria.

NOTA
Los estratos escolares son: urbanas públicas, rurales públicas, cursos comunitarios,
indígenas y privadas.

INTERPRETACIÓN
El conjunto de indicadores seleccionados ofrece un perfil de los alumnos de 3° de primaria, esta semblanza se elabora a partir de identificar
sus características sociodemográficas personales(sexo, edad y lengua);
también, se incluyen otros rasgos escolares (antecedentes de preescolar, reprobación, expectativa académica) que ayudan a describir su
trayectoria académica. A través de las condiciones familiares (escolaridad mínima de la madre, apoyo al estudio, expectativa académica de
los padres y libros en casa) ubicamos algunas de las condiciones en
las que viven los alumnos que puedeninfluir en su trayectoria escolar
y parecen estar asociadas a su desempeño académico. Finalmente, se
consideran tres factores económicos (Beca Oportunidades, drenaje en
el hogar y actividad económica) en tanto que éstos pueden incidir en
su asistencia a la escuela, las condiciones de vida y en el tiempo dedicado al estudio, con lo que se ofrece una idea de cómo se distribuyen
las oportunidadeseducativas entre estos alumnos.

UTILIDAD
El perfil muestra el promedio de ocurrencia de los rasgos seleccionados como relevantes de los alumnos que cursan uno de los grados
claves de la primaria. Los datos permiten construir una primera semblanza de los estudiantes de 3° de primaria, ilustrando sus diferencias
en características personales, escolares, sobre aspectos familiares y
condiciones bajo lascuales estudian y viven, dependiendo de las
entidades federativas y estratos escolares a los que ellos pertenecen.

INFORMACIÓN DE REFERENCIA
Datos Nacionales. Perfil de los alumnos de 3ª de Primaria, 2006
Edad promedio: 8.6
Sexo (% hombres): 51.4
Hablantes de lengua indígena (%): 7.1
Tienen antecedentes de preprimaria (%): 86.8
Reprobaron en primaria (%): 17.8
Expectativa estudios de preparatoriao lic (%): 73.8
Expectativa que el hijo llegue a preparatoria o lic. (%): 70.4
Madre con estudios de secundaria (%): 48.2
Tienen al menos 25 libros en casa (%): 62.8
Reciben apoyo de sus padres en las tareas (%): 60.3
Reciben beca Oportunidades (%): 43.8
Cuentan con drenaje (%): 68.4
Combinan estudios con actividad económica (%): 27.6

FUENTE

INEE, estimaciones a partir del Cuestionario de...