20101521

UNIVERSIDAD DE GRANADA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA
LITERATURA

TESIS DOCTORAL
AFECTIVIDAD Y COMPETENCIA EXISTENCIAL
EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
(ELE): APLICACIONES DIDÁCTICAS PARA
ESTUDIANTES BRASILEÑOS
DOCTORANDO:
PAULO ROBERTO MARINS DE ANDRADE
DIRECTORES:

Prof. Drª Cristina Pérez Valverde
Prof. Dr. Juan Ramón Guijarro Ojeda
GRANADA2011

Editor: Editorial de la Universidad de Granada
Autor: Paulo Roberto Marins de Andrade
D.L.: GR 915-2012
ISBN: 978-84-694-6940-8

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Tesis Doctoral

AFECTIVIDAD Y COMPETENCIA EXISTENCIAL
EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
(ELE): APLICACIONES DIDÁCTICAS PARA
ESTUDIANTES BRASILEÑOS
PRESENTADA POR EL DOCTORANDO
PAULO ROBERTO MARINS DE ANDRADE

DIRIGIDA POR LOS DIRECTORES:…
……………………..

Prof. Dr.D. Juan Ramón Guijarro
Ojeda

Profª Drª Cristina Pérez Valverde

GRANADA, 2011
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Paulo Roberto Marins de Andrade

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Afectividad y competencia existencial en español como lengua extranjera

La presente Tesis Doctoral ha sido
realizada por el licenciado D. Paulo
Roberto Marins de Andrade, bajo la
dirección de los profesores: Dr. Juan
Ramón Guijarro Ojeda y de la Dra.
Cristina Pérez Valverde,para aspirar el
grado de Doctor.
Granada, a 8 de junio de 2011
Fdo. Paulo Roberto Marins de Andrade

Dñª Cristina Pérez Valverde, y D. Juan Ramón Guijarro Ojeda,
profesores del Departamento de Didáctica de la Lengua y la
Literatura, como directores de esta tesis presentada para aspirar al
título de Doctor por Paulo Roberto Marins de Andrade
HACEN CONSTAR:
Que la tesis titulada “Afectividad ycompetencia existencial en
español como lengua extranjera (ELE): Aplicaciones
didácticas para estudiantes brasileños” realizada por el citado
doctorando reúne las condiciones científicas y académicas
necesarias para su presentación pública.
Granada, a 8 de junio de 2011
Fdo. Cristina Pérez Valverde
Fdo. Juan Ramón Guijarro Ojeda

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Paulo Roberto Marins de Andrade

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Afectividad y competenciaexistencial en español como lengua extranjera

“La enseñanza que deja huella no es la que se hace
de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón.”
(Howard G. Hendricks)

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Paulo Roberto Marins de Andrade

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Afectividad y competencia existencial en español como lengua extranjera

ÍNDICE
Lista de cuadros, figuras y gráficos ............................................................................ 14Agradecimientos ........................................................................................................ 17
1.INTRODUCCIÓN .................................................................................................. 19
1.1 Relevancia y significado .................................................................................. 21
1.2 Organización del trabajo................................................................................ 22
1.3 Planteamiento metodológico .......................................................................... 24
1.3.1 Justificación ............................................................................................. 24
1.3.2 Formulación del problema ....................................................................... 251.3.3 Diseño ...................................................................................................... 25
2.OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA TESIS ................................ 27

PARTE I
EL ESTUDIO PILOTO
INTRODUCCIÓN ...................................................................................................... 31

CAPÍTULO I. MARCO TEÓRICO................................................................... 33
1.1 HACIA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA EXISTENCIAL .............. 35
1.1.1 Las competencias humanas ...................................................................... 35
1.1.2 El “saber ser”: La competencia existencial ............................................ 43
1.1.3 Factores afectivo-existenciales que conforman la enseñanza-aprendizaje...