201071594

TRABAJO DE GRADO DE MAESTRÍA

“MÍNIMOS CONOCIMIENTOS EN MATEMÁTICAS QUE DEBE ADQUIRIR UN
ESTUDIANTE EN EL PRIMER SEMESTRE PARA EMPRENDER LA CARRERA
DE CONTADURÍA PÚBLICA EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
LATINOAMERICANA”

Estudiante:
Gabriel Ernesto Valencia Valencia
Director:
Ricardo Aníbal Vélez Muñoz

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
SEDE MEDELLÍN
FACULTAD DE CIENCIAS
MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LASCIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
2011
1

MASTER’S DEGREE REPORT

“MINIMAL KNOWLEDGE IN MATHEMATICS THAT A STUDENT MUST
ACQUIRE AT FIRST SEMESTER TO BEGIN THE PUBLIC ACCOUNTING
CAREER IN THE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA LATINOAMREICANA”

Student:
Gabriel Ernesto Valencia Valencia
Director:
Ricardo Aníbal Vélez Muñoz

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
SEDE MEDELLÍN
FACULTAD DE CIENCIAS
MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LASCIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
2011

2

TABLA DE CONTENIDO
RESUMEN .............................................................................................................. 9
ABSTRACT ........................................................................................................... 10
INTRODUCCIÓN.................................................................................................. 11
1. PLANEACIÓN DEL PROYECTO .................................................................... 12
1.1.

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO PROBLEMÁTICO. ............................. 12

1.2.

ANTECEDENTES. ................................................................................... 13

1.3.

PREGUNTA............................................................................................. 16

1.4.

OBJETIVO GENERAL. ............................................................................ 16

1.5.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS. ................................................................... 16

1.6.

ELEMENTOS DE JUSTIFICACIÓN. ........................................................ 17

1.7.

REFERENTES GENERALES.................................................................. 18

1.7.1.

TEÓRICOS. .......................................................................................... 18

1.7.2.

CONTEXTUALES. ................................................................................ 20

1.7.2.1.

LA CONTABILIDAD Y LA MATEMÁTICA. ......................................... 20

1.7.2.2.

LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR........................................... 27

1.8.

DISEÑO METODOLÓGICO ..................................................................... 28

1.9.

PLAN OPERATIVO. ................................................................................. 32

2. EJECUCIÓN DEL PROYECTO ...................................................................... 34
2.1.
2.1.1.

OBJETIVO 1............................................................................................ 34
Actividad 1. Revisión bibliográfica para identificar antecedentes y

referentes teóricos y conceptuales básicos ....................................................... 34
2.1.2.

Actividad 2. Hacer una revisión de los lineamientos Institucionales

expedidos por el Ministerio de Educación Nacional ........................................... 40
2.1.3.

Actividad3. Observación del plan curricular del Programa de Contaduría

Pública de UNAULA .......................................................................................... 47
3

2.1.4.
2.2.

Actividad 4. Consulta a expertos mediante entrevista. ......................... 51
OBJETIVO 2 ............................................................................................ 55

2.2.1.

Actividad1. Relación de las asignaturas del Programa de Contaduría

Pública de la Universidad Autónoma latinoamericana que requieran de
desarrollo de competencias matemáticas en su objeto de aprendizaje. ............ 55
2.2.2.

Actividad 2. Encuesta a profesores de las áreas de matemáticas y del

área profesional de la Facultad de Contaduría Pública. .................................... 56
2.2.3....