2011 06 04 Intervencion Familiar Vis

Intervención familiar

Título:

ALTERACIONES DEL COMPORTAMIENTO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

Equipo
específico de
alteraciones del
comportamiento:

Camarero Suárez, Francisco José
De la Arada Domínguez, María Concepción
Álvarez Castrillo, María Covadonga
Sancho Rodríguez, Susana María
García Castro, María Isabel
González Sanz, María Teresa

Equipo educativo
del Programa
Trampolín:

AntuñaAsenjo, Pedro
Orrego Álvarez, José Manuel
Álvarez Rodríguez, Jesús
Álvarez González, Eduardo
Peláez Díaz, Carmen

Coordina:

Servicio de Participación y Orientación Educativa

Revisión de
textos:

Felicidad Balbuena Aparicio

Entidad
colaboradora:

Fundación Vinjoy

Colección:

Apoyo a la acción educativa

Edita:

Dirección General de Políticas Educativas, Ordenación Académica y FormaciónProfesional
Servicio de Participación y Orientación Educativa

Promueve:

Consejería de Educación y Ciencia

Preimpresión:

Asturlet

Impresión:

Artes gráficas Covadonga

Depósito legal:

AS-1991-2011

ISBN:

978-84-694-3781-0

Copyright:

©2011 Consejería de Educación y Ciencia. Dirección General de Políticas Educativas, Ordenación Académica y Formación
Profesional.
La reproducción defragmentos de las obras escritas que se emplean en los diferentes documentos de esta publicación se
acogen a lo establecido en el artículo 32 (citas y reseñas) del Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril, modificado
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Intervención familiar

Índice
INTRODUCCIÓN

5

ASPECTOS FAMILIARES GENERALES

7
7
7
8
8
8
8

La enfermedad ...................................................................................................................................
Nivel culturaly económico ..................................................................................................................
Pertenencia a minorías étnicas o a otra nacionalidad..........................................................................
Los consumoshabituales...................................................................................................................
Tipología familiar y dinámicas internas ................................................................................................
Servicios externos ..............................................................................................................................

INTERACCIÓN PADRES E HIJOS
Implicación educativa familiar.............................................................................................................
Comunicación familiar ........................................................................................................................
Afectividad familiar .............................................................................................................................

PAUTAS Y NORMAS
Normas ylímites.................................................................................................................................
Aplicación de las consecuencias ante el incumplimiento de la norma .................................................
Estilos educativos .................................................................................................................................