2012 Sevilla XXIII Simposio DCS_II

VOLUMEN I I

EDUCAR PARA LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA EN LA ENSEÑANZA
DE LAS CIENCIAS SOCIALES

EDITORES

Nicolás de Alba Fernández
Francisco F. García Pérez
Antoni Santisteban Fernández

Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales

EDUCAR PARA LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
EN LA ENSEÑANZA
Tïtulo
DE LAS CIENCIAS SOCIALES

EDITORES

Nicolás de Alba FernándezFrancisco F. García Pérez
Antoni Santisteban Fernández
VOLUMEN II

Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales

Educar para la participación ciudadana en la enseñanza
de las Ciencias Sociales. Volumen II
Derechos reservados:
©Asociación Universitaria de Profesorado
de Didáctica de las Ciencias Sociales
©Díada Editora, S. L.
Urb. Los Pinos, Bq. 4, 4º D, 41089 Montequinto.Sevilla
Tel. +34 954 129 216
WEB: www.diadaeditora.com
Editores:
Nicolás de Alba Fernández
Francisco F. García Pérez
Antoni Santisteban Fernández
Imagen de cubierta: “Ya no somos la voz dormida” de Paula. Con licencia Creative Commons
Dirección editorial y realización: Paloma Espejo Roig
Impreso en España
Primera edición, marzo 2012
ISBN: 978-84-96723-29-0
Depósito legal: SE-1654-2012
Financiadopor el Ministerio de Ciencia e Innovación.
Acción complementaria de referencia EDU2011-14941-E

Índice
Introducción: Educar para la participación ciudadana
en la enseñanza de las Ciencias Sociales .......................................................

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Parte II (continuación): Investigaciones y experiencias innovadoras
sobre la enseñanza de la participación ciudadana

Educación para laparticipación ciudadana a través del patrimonio:
experiencias en el Museo de Huelva
Myriam José Martín Cáceres y José María Cuenca López y Juana Bedia García . .......
Del desván a la escuela. Investigar la educación para la ciudadanía basada
en el patrimonio: el aula como museo
Nayra Llonch y Engracia Molina..............................................................................
El refugioantiaéreo de la plaza de Santiago de Jaén. Un espacio para la
participación ciudadana
Santiago Jaén Milla . .........................................................................................................
Educación para la participación ciudadana en la educación no formal:
aportaciones desde el ocio y el tiempo libre
Rosa M. Medir Huert y Carla Magin Valentí................................................................
La experiencia de participación ciudadana desde los primeros niveles
educativos en la ciudad de Sevilla
Rocío Valderrama Hernández ...........................................................................................
Educación y memoria viva: los programas intergeneracionales
Iratxe Gillate, Alex Ibáñez Etxeberria y Naiara Vicent .................................................

La búsqueda de la convivencia: la aportación de la perspectiva del género
en la educación de la competencia social y ciudadana
Juan José Díaz Matarranz y Eulalia González Urbano ................................................
La educación de género en contextos creativos para un aprendizaje
vivencial de ciudadanía
M. Pilar Flores Núñez......................................................................................................
Ciudadanía y participación en la enseñanza de las ciencias sociales. Una
experiencia didáctica a través de la lectura y el análisis de “Rebelión en la
granja” de G. Orwell
Francisco de Asís Gomariz Sánchez, Cosme J. Gómez Carrasco,
Pedro Miralles Martínez y Jorge Ortuño Molina............................................................

Análisis descriptivo de las WebQuests y su relación con el concepto de
participación ciudadana
Teresa Dolores Pérez Castelló y Mª Isabel Vera Muñoz ..................................................

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Participación y compromiso de familiares, voluntarios y alumnado ayudante
en comunidades de aprendizaje. Una experiencia en educación de...