20120810HECFProgéticproyanual
Páginas: 11 (2583 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA, PLANTEL (5) “JOSÉ VASCONCELOS”
ASIGNATURA: ÉTICA, Grupos: 551, 560 y 562.
Profesora. FLOR ALEJANDRINA HERNÁNDEZ CARBALLIDO. CICLO ESCOLAR 2012-2013
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS y BIBLIOGRAFÍA,
TEMAS DEL PROGRAMA
UNIDAD 1.- CONCEPTOS DE FILOSOFÍA Y ETICA.
UNIDAD II.- ESENCIA DE LA MORAL.
UNIDAD III.- EL PROBLEMA DELA LIBERTAD.
UNIDAD IV.- AXIOLOGÍA.
UNIDAD V.- APLICACIÓN DE LA MORAL.
UNIDAD VI.- PROBLEMAS MORALES ESPECÍFICOS.
UNIDAD 1.- CONCEPTOS DE FILOSOFÍA Y ETICA.
1.1.- Breve historia de la ética. 1.2.- Conceptos de filosofía y de ética.
1.3.- La ética como disciplina filosófica. 1.4.- Principales problemas que se plantean en la ética.
1.5.- Relación de la ética con otras ciencias. 1.6.- Diferenciasentre ética y moral.
UNIDAD II.- ESENCIA DE LA MORAL.
2.1.- La moralidad. 2.2.- Diferencias entre acto moral y hecho de la naturaleza.
2.3.- Elementos constitutivos del acto moral. 2.4.- Tipos de normas.
2.5.- Concepto de persona e individuo. 2.6.- Concepto de deber y responsabilidad.
UNIDAD III.- EL PROBLEMA DE LA LIBERTAD.
3.1.- Conceptos de libertad. 3.2.- Diferentes manifestaciones delibertad.
3.3.- Responsabilidad moral y libertad. 3.4.- Autonomía y heteronomía moral.
3.5.- Libertad y necesidad. 3.6.- Límites y obstáculos de la libertad.
UNIDAD IV.- AXIOLOGÍA.
4.1.- Concepto y definición de valor. 4.2.- Distinción entre valores y bienes.
4.3.- Posturas frente al problema del valor. 4.4.- Características de los valores.
4.5.- Jerarquía de los valores. 4.6.- Importancia de losvalores en la vida humana.
UNIDAD V.- APLICACIÓN DE LA MORAL.
5.1.- Los principios morales. 5.2.- El papel de la moral en el desarrollo social.
5.3.- La moralización del individuo. 5.4.- Las virtudes morales.
UNIDAD VI.- PROBLEMAS MORALES ESPECÍFICOS.
El aborto, la pornografía, la sexualidad, desde la perspectiva moral.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDABLE.
Escobar Valenzuela. ETICA. Introducción a suproblemática y su Historia. México. Mac Graw Hill. 2008
Ferrater Mora. ETICA APLICADA. DEL ABORTO A LA VIOLENCIA. Madrid, Alianza Universidad, 1988.
Mínguez, Ramón Y Ortega, Pedro. LA EDUCACIÓN MORAL DEL CIUDADANO DE HOY. Barcelona. Paidos. 2001
Sánchez Vázquez. ETICA. México, Grijalbo. 1969.
Savater Fernando ETICA PARA AMADOR. México, Ariel.1993.
Varios Autores. DILEMAS MORALES DE LA SOCIEDADCONTEMPORANEA. México, Torres Asociados, 1995.
WIECHERS RIVERO JOSÉ. ´Ética. Versión Icónica. Texto y Cuaderno de trabajo, México. Humanismo y Sentido.2011.
Zagal, Héctor. ÉTICA PARA ADOLESCENTES POSMODERNOS. México. Publicaciones Cruz O.S.A.. 2001.
TEXTOS OBLIGATORIOS A UTILIZAR EN CLASE
WIECHERS RIVERO JOSÉ. ANTOLOGÍA DINÁMICA DE ÉTICA II. México. Humanismo y Sentido.2010.
Ética para Amador enlínea
Primera opción
http://www.librosintinta.in/biblioteca/ver-pdf/www.librosgratisweb.com/pdf/savater-fernando/etica-para-amador.pdf.htx
Segunda opción
http://books.google.com.ar/books?id=OLgywW-pXXsC&lpg=PA31&dq=etica%20para%20amador%20descargar&pg=PP1#v=onepage&q&f=false
OBJETIVOS POR CUMPLIR EN CADA UNIDAD, ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.
1ª Unidad: Conceptos de Filosofía y ÉticaObjetivos: Conocer, a grandes rasgos, y comprender el sentido y significado de Filosofía y Ética. Reflexionar acerca del concepto de ser humano en diferentes periodos históricos.
Proponer el sentido y significado de la Ética y del ser humano en nuestro momento y situación actual. Actividades: Exposición por parte del profesor, lectura de ciertos textos dentro y fuera de clase, participación dealumnos, de acuerdo a las lecturas previas, trabajo individual y por equipo, trabajo de investigación.
2ª Unidad: Esencia de la Moral.
Objetivos: Distinguir y comprender los aspectos propios de la moral en comparación con otro tipo de conductas (políticas, religiosas, del trato convencional) Analizar los elementos del acto moral. Proponer la importancia de la responsabilidad en las acciones morales...
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA, PLANTEL (5) “JOSÉ VASCONCELOS”
ASIGNATURA: ÉTICA, Grupos: 551, 560 y 562.
Profesora. FLOR ALEJANDRINA HERNÁNDEZ CARBALLIDO. CICLO ESCOLAR 2012-2013
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS y BIBLIOGRAFÍA,
TEMAS DEL PROGRAMA
UNIDAD 1.- CONCEPTOS DE FILOSOFÍA Y ETICA.
UNIDAD II.- ESENCIA DE LA MORAL.
UNIDAD III.- EL PROBLEMA DELA LIBERTAD.
UNIDAD IV.- AXIOLOGÍA.
UNIDAD V.- APLICACIÓN DE LA MORAL.
UNIDAD VI.- PROBLEMAS MORALES ESPECÍFICOS.
UNIDAD 1.- CONCEPTOS DE FILOSOFÍA Y ETICA.
1.1.- Breve historia de la ética. 1.2.- Conceptos de filosofía y de ética.
1.3.- La ética como disciplina filosófica. 1.4.- Principales problemas que se plantean en la ética.
1.5.- Relación de la ética con otras ciencias. 1.6.- Diferenciasentre ética y moral.
UNIDAD II.- ESENCIA DE LA MORAL.
2.1.- La moralidad. 2.2.- Diferencias entre acto moral y hecho de la naturaleza.
2.3.- Elementos constitutivos del acto moral. 2.4.- Tipos de normas.
2.5.- Concepto de persona e individuo. 2.6.- Concepto de deber y responsabilidad.
UNIDAD III.- EL PROBLEMA DE LA LIBERTAD.
3.1.- Conceptos de libertad. 3.2.- Diferentes manifestaciones delibertad.
3.3.- Responsabilidad moral y libertad. 3.4.- Autonomía y heteronomía moral.
3.5.- Libertad y necesidad. 3.6.- Límites y obstáculos de la libertad.
UNIDAD IV.- AXIOLOGÍA.
4.1.- Concepto y definición de valor. 4.2.- Distinción entre valores y bienes.
4.3.- Posturas frente al problema del valor. 4.4.- Características de los valores.
4.5.- Jerarquía de los valores. 4.6.- Importancia de losvalores en la vida humana.
UNIDAD V.- APLICACIÓN DE LA MORAL.
5.1.- Los principios morales. 5.2.- El papel de la moral en el desarrollo social.
5.3.- La moralización del individuo. 5.4.- Las virtudes morales.
UNIDAD VI.- PROBLEMAS MORALES ESPECÍFICOS.
El aborto, la pornografía, la sexualidad, desde la perspectiva moral.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDABLE.
Escobar Valenzuela. ETICA. Introducción a suproblemática y su Historia. México. Mac Graw Hill. 2008
Ferrater Mora. ETICA APLICADA. DEL ABORTO A LA VIOLENCIA. Madrid, Alianza Universidad, 1988.
Mínguez, Ramón Y Ortega, Pedro. LA EDUCACIÓN MORAL DEL CIUDADANO DE HOY. Barcelona. Paidos. 2001
Sánchez Vázquez. ETICA. México, Grijalbo. 1969.
Savater Fernando ETICA PARA AMADOR. México, Ariel.1993.
Varios Autores. DILEMAS MORALES DE LA SOCIEDADCONTEMPORANEA. México, Torres Asociados, 1995.
WIECHERS RIVERO JOSÉ. ´Ética. Versión Icónica. Texto y Cuaderno de trabajo, México. Humanismo y Sentido.2011.
Zagal, Héctor. ÉTICA PARA ADOLESCENTES POSMODERNOS. México. Publicaciones Cruz O.S.A.. 2001.
TEXTOS OBLIGATORIOS A UTILIZAR EN CLASE
WIECHERS RIVERO JOSÉ. ANTOLOGÍA DINÁMICA DE ÉTICA II. México. Humanismo y Sentido.2010.
Ética para Amador enlínea
Primera opción
http://www.librosintinta.in/biblioteca/ver-pdf/www.librosgratisweb.com/pdf/savater-fernando/etica-para-amador.pdf.htx
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http://books.google.com.ar/books?id=OLgywW-pXXsC&lpg=PA31&dq=etica%20para%20amador%20descargar&pg=PP1#v=onepage&q&f=false
OBJETIVOS POR CUMPLIR EN CADA UNIDAD, ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.
1ª Unidad: Conceptos de Filosofía y ÉticaObjetivos: Conocer, a grandes rasgos, y comprender el sentido y significado de Filosofía y Ética. Reflexionar acerca del concepto de ser humano en diferentes periodos históricos.
Proponer el sentido y significado de la Ética y del ser humano en nuestro momento y situación actual. Actividades: Exposición por parte del profesor, lectura de ciertos textos dentro y fuera de clase, participación dealumnos, de acuerdo a las lecturas previas, trabajo individual y por equipo, trabajo de investigación.
2ª Unidad: Esencia de la Moral.
Objetivos: Distinguir y comprender los aspectos propios de la moral en comparación con otro tipo de conductas (políticas, religiosas, del trato convencional) Analizar los elementos del acto moral. Proponer la importancia de la responsabilidad en las acciones morales...
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