2012400062

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
CÁTEDRA DE FILOSOFÍA

ORIENTACIONES PARA EL CURSO:
ÉTICA Y SOCIEDAD
CÓDIGO: 062
SEMANA A
ELABORADO POR
LIC. YUBI BONILLA BONILLA
PROFESOR EVALUADOR

REVISADO POR:
LIC. JORGE ZELEDON SOLANO
ENCARGADO DE CÁTEDRA

Ingrese a este curso visitando el nuevo sitio web de la
Escuela:www.uned.ac.cr/socialesfinal

SEGUNDO CUATRIMESTRE, 2012

Ética y Sociedad

I.

Código: 062

DESCRIPCIÓN GENERAL:

Este curso aborda, específicamente, distinciones conceptuales y comportamientos
que permiten delimitar lo práctico de lo teórico, en relación con los fenómenos del
comportamiento humano individual-social implicados en el campo de la ética, así
como delimitar la visión social en comparación con desarrollosfilosóficos de carácter
individualista. El estudio y la discusión de tales temas han de facilitar, tanto la
comprensión de la responsabilidad individual, como sus implicaciones en el quehacer
cotidiano y estructura sociales, en las instituciones y en la construcción del futuro.
a. Oferta: este curso forma parte del Área de Filosofía, perteneciente al
Programa de Estudios Generales.
b. Ejes temáticos:el ser humano en su entorno, el ser humano en sociedad, el
ser humano y el futuro, el ser humano, la naturaleza y el conocimiento,
investigación
c.

Ejes transversales: diversidad cultural, ambiente, equidad de género,
derechos humanos, investigación

d. Naturaleza del curso: teórico-práctico.
II.

PROPÓSITO GENERAL:

Como parte de los Estudios Generales que ofrece, al estudiante de la UNED, elcurso
Propedéutica de Ética y Sociedad pretende analizar la función social de la ética y de las
disciplinas conexas, para que el estudiante se acerque al legado ético generado por la
tradición filosófica, y para que tenga elementos que le permitan valorar la importancia
de tales disciplinas en la vida social, en la institucionalidad y en las culturas.
UNIDAD DIDÁCTICA MODULAR:
Para atender a losrequerimientos de la Unidad Didáctica Modular (UDM), este curso
contará con un libro de texto impreso en cinco módulos, desde donde se articularán
las funciones docentes correspondientes. En forma adicional, y de acuerdo con las
necesidades particulares y con los recursos institucionales disponibles, tanto los
estudiantes como los tutores podrían recurrir a otros libros para consulta, así como
al usode materiales audiovisuales, entre los que se pueden incluir:
Historias y diccionarios de filosofía, historias de la ética, textos de ética y de teoría
social, materias afines.
Películas sobre temas atinentes y relevantes, que podrían solicitarse a las casas
propietarias (National Geographic, Discovery Chanel, BBC, etc.) o cuya proyección
podría solicitarse a los canales disponibles. Algunosejemplos: “La paradoja del
Sadhú”, documental de la serie “Calidad total”, de la Universidad de Harvard sobre

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UNED: Acortando distancias

Ética y Sociedad

Código: 062

paradojas éticas y morales en relación con proyectos empresariales, permite la
elaboración de prácticas y dinámicas para analizar la relaciónde los asuntos éticos
con las finalidades sociales, económicas, ambientales, de “género” e, inclusive,
asuntos vinculados a la responsabilidad social por la construcción del futuro, según
puede establecerse y sugerirse en la unidad didáctica; asimismo: películas como
“Dogville” (2002, de Lars von Trier) que permite un trabajo semejante, acentuando
el carácter social de la ética y la posibilidadde transformaciones morales y de
revaloración de los deberes y las aspiraciones; también se pueden diseñar y sugerir
actividades de estudio, donde se utilice el instrumental conceptual (ética y sociedad)
para analizar y criticar enfoques ético-humorísticos de problemas sociales o
culturales (P.ej.: “Humor, dulce hogar”, de Les Luthiers), así como campañas
publicitarias o documentales en torno a...