(2013, 02). Astronomía Y Física. BuenasTareas.com. Recuperado 02, 2013, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Astronom%C3%ADa-y-F%C3%ADsica/7311249.html

1. ¿Qué es el arte infantil?
El arte infantil es un medio de expresión en el sentido de que a través de él manifiestan sus fantasías, pensamientos, sentimientos y destrezas, involucrándose de un modo total en el proceso creativo, pero sin ser totalmente conscientes del valor estético de sus trabajos.
2. Cita dos características de la expresión grafica del niño en la etapa de expansióncinestésica no controlada.
Esta etapa se caracteriza por la liberación de una gran carga cinestésica pura que permite al niño gozar de su propio ritmo biológico y visualizar su movimiento de los trazados como primer paso hacia relaciones visomotoras.
3. ¿Qué es un monograma? Nombra y define sus tipos.
El monograma es una unidad estructural simple que constituye la base de la expresión gráfica del niño einicia el proceso de diferenciación de la forma.
Hay dos tipos de monogramas: los monogramas cerrados (óvalos, cuadrados, rectángulos) y monogramas abiertos (líneas paralelas, cruces, etc.).
4. ¿Qué es un ideograma? Nombra y define sus tipos.
El ideograma se puede definir como un monograma o conjunto de monogramas que mantienen una analogía global con el objeto enunciado. Pueden ser de dostipos: morfológica, cuando se refiere a la estructura visual del objeto evocado ( un cuadrado puede ser una piscina, un cuadro…) o cinestesica , cuando se refiere al desplazamiento generado por dicho objeto y también a las propias señales corporales ( varios trazos paralelos pueden hacer referencia al desplazamiento de un coche).
5. ¿Cuáles son los dos factores que hacen posible la madurezperceptivo- motriz?

Los factores que hacen posible esta evolución son:
Control de la velocidad: capacidad para realizar movimientos más lentos facilitando así el seguimiento visual de los trazados.
Control cinestésico: permite decidir la dirección y el desplazamiento del trazo.
Madurez sensorio- motriz: hace posible la progresiva independencia de los segmentos proximales (antebrazo, muñeca,mano) y la flexión sobre el codo y la rotación controlada de la articulación de la muñeca.
6. Nombra los recursos expresivos que utilizan los niños en la etapa esquemática y explica uno de ellos.
Los recursos expresivos son: el énfasis, la omisión, la anexión y la sustitución.
El énfasis: ampliación de partes significativas que puede aplicarse a aspectos parciales de una figura o para destacarun elemento del dibujo en relación a las demás.

7. ¿Qué es el plano elevado? Pon un ejemplo.
El plano elevado hace referencia a que en un mismo dibujo aparecen dos puntos de vista distintos. Por ejemplo cuando los niños dibujan un campo de futbol donde las porterías aparecen de manera plana y los jugadores aparecen de frente.
8. ¿Por qué se caracteriza el realismo analítico?
El realismoanalítico se caracteriza por la gran curiosidad que manifiesta el niño hacia el mundo externo y el análisis de todo aquello que motiva su interés.

9. A qué se debe fundamentalmente el declive del arte infantil.
El declive del arte infantil se debe fundamentalmente a cuatro cuestiones:
1. La búsqueda de realismo para acercar su arte a los adultos.
2. La complejidad de la relaciones del niñocon el medio social ( proceso de socialización)
3. El nacimiento de la conciencia critica
4. La falta de estímulos

10. ¿Qué es la transparencia o técnica de rayos x?
La transparencia o técnica de rayos x es un caso especial de organización interna en la que el niño muestra simultáneamente el interior y el exterior de algo como si estuviese seccionado.

11. ¿Cuáles son los tipos de plano?Explícalos.
Según sus características visuales, los planos se clasifican en geométricos y orgánicos.
El trazado de los planos geométricos se establece mediante reglas matemáticas. Los polígonos regulares cumplen esta propiedad.
Los planos orgánicos presentan formas irregulares: perfiles con curvas o rectas libres que sugieren movimiento y fluidez.


12. ¿Qué es la imagen? Define...