2013_AT00__Intro

ACCESO

Y TRAYECTORIA

Introducción
AT

L

os 24 indicadores que se ofrecen en este apartado (11 impresos y el resto en
el anexo electrónico) miden el acceso de la población a la educación básica
ymedia superior (EMS), y monitorean el avance escolar de los alumnos ya
inscritos entre grados y niveles educativos. Tanto la construcción como el
análisis de los indicadores presentados se basan enel principio de que la educación es un derecho fundamental para todos los mexicanos, es obligación del Estado
impartirla y responsabilidad de los padres de familia o tutores hacer que los niños yjóvenes acudan a las escuelas para obtener la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior, según se establece en los artículos 3° y 31° de la Constitución
Política de los Estados UnidosMexicanos (CPEUM) y en los artículos 2°, 3° y 4° de
la Ley General de Educación (LGE). En esta última, en su artículo 65°, se estipula
además que la edad mínima de ingreso a la educación preescolar es de3 años y de
6 años a la educación primaria, cumplidos al 31 de diciembre.
Los indicadores aquí expuestos están organizados de manera que se dé respuesta
a las siguientes preguntas: ¿Cuántos niños yjóvenes se matriculan en educación
básica o media superior?, ¿Cómo avanzan los alumnos en su trayectoria escolar?, ¿Cuántos alumnos de una generación escolar terminan oportunamente cada
nivel educativo?y ¿Cuántos alumnos de los que concluyen un determinado nivel
educativo acceden al siguiente?
El acceso a la escuela de todos los niños constituye el primer paso para garantizar
que cuenten con laescolarización obligatoria cuando alcancen la juventud. A excepción de los niños de 5 a 12 años de edad, quienes se encuentran matriculados casi
en su totalidad, existen todavía niños y jóvenes en edadesidóneas (3 a 4 años y 13
a 17 años) para cursar la educación obligatoria que no están inscritos en el Sistema
Educativo Nacional (SEN).
Al inicio del ciclo 2012/2013, aproximadamente 60 de cada...