2014 Diagn Stico
Páginas: 4 (876 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2015
DIAGNÓSTICO ÁULICO - EDUCACIÓN FÍSICA
Curso: 3°, 4° y 5° varones - grupo de BÁSQUETBOL.
Profesor/a: SOSA ELIZABETH
Coordinador/a del área: MÓNICA VARGAS
SABERES INDISPENSABLES A DESARROLLAR ENEL AÑO:
1. Aceptar los cambios corporales y las posibilidades de movimiento, precisión y expresión, a través de actividades motrices de creciente ajuste técnico.
2. Valorar modos de vida saludablereconociendo la propia condición corporal y motriz, y de las posibilidades de mejoramiento de las mismas.
3. Apropiarse del sentido colaborativo, cooperativo, de inclusión y disfrute de las prácticascorporales ludomotrices, gimnásticas, y deportivas en grupo.
4. Resolver situaciones tácticas – estratégicas aplicando habilidades motrices básicas y específicas en los juegos modificados y deporte(reducido – real).
5. Participar en salidas y desplazamientos grupales, de una jornada completa, compartiendo experiencias
Conocimientos previos que se trabajarán y evaluarán
Conductas y actitudes delos alumnos que se trabajarán y evaluarán
Capacidades coordinativas específicas.
Capacidades condicionales: resistencia y fuerza.
Dominar el driblig, pase, recepción y el lanzamiento.
Ejecutar coneficacia, acciones de “marca y desmarque”.
Jugar, regulando el esfuerzo, sin detenerse por lapsos de tiempo prolongados.
ESTRATEGIAS DEL DOCENTE:
La evaluación se llevará a cabo durante un juegopredeportivo de Básquetbol, mediante una observación directa; el instrumento que se utilizará será de una lista de calificación. Mi objetivo es identificar las capacidades específicas que tieneninternelizadas (de posibles deportes que hayan practicado) para adaptarlas al Básquetbol y posteriormente enseñarles durante el ciclo escolar nuevos fundamentos de este deporte.
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:Indicadores de Logro, Actividades a desarrollar por el alumno, criterios de corrección, puntaje de cada actividad).
ACTIVIDAD a DESARROLLAR: Partido de BÁSQUETBOL, dos tiempos de 7´.
INDICADORES de...
Curso: 3°, 4° y 5° varones - grupo de BÁSQUETBOL.
Profesor/a: SOSA ELIZABETH
Coordinador/a del área: MÓNICA VARGAS
SABERES INDISPENSABLES A DESARROLLAR ENEL AÑO:
1. Aceptar los cambios corporales y las posibilidades de movimiento, precisión y expresión, a través de actividades motrices de creciente ajuste técnico.
2. Valorar modos de vida saludablereconociendo la propia condición corporal y motriz, y de las posibilidades de mejoramiento de las mismas.
3. Apropiarse del sentido colaborativo, cooperativo, de inclusión y disfrute de las prácticascorporales ludomotrices, gimnásticas, y deportivas en grupo.
4. Resolver situaciones tácticas – estratégicas aplicando habilidades motrices básicas y específicas en los juegos modificados y deporte(reducido – real).
5. Participar en salidas y desplazamientos grupales, de una jornada completa, compartiendo experiencias
Conocimientos previos que se trabajarán y evaluarán
Conductas y actitudes delos alumnos que se trabajarán y evaluarán
Capacidades coordinativas específicas.
Capacidades condicionales: resistencia y fuerza.
Dominar el driblig, pase, recepción y el lanzamiento.
Ejecutar coneficacia, acciones de “marca y desmarque”.
Jugar, regulando el esfuerzo, sin detenerse por lapsos de tiempo prolongados.
ESTRATEGIAS DEL DOCENTE:
La evaluación se llevará a cabo durante un juegopredeportivo de Básquetbol, mediante una observación directa; el instrumento que se utilizará será de una lista de calificación. Mi objetivo es identificar las capacidades específicas que tieneninternelizadas (de posibles deportes que hayan practicado) para adaptarlas al Básquetbol y posteriormente enseñarles durante el ciclo escolar nuevos fundamentos de este deporte.
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:Indicadores de Logro, Actividades a desarrollar por el alumno, criterios de corrección, puntaje de cada actividad).
ACTIVIDAD a DESARROLLAR: Partido de BÁSQUETBOL, dos tiempos de 7´.
INDICADORES de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.