2014 HDI 2CUAT TP1 MIGUEZ







TRABAJO PRÁCTICO Nº 1 - De la Modernidad consolidada al Radical Design

Enunciado:
Acercarse al análisis histórico y al análisis crítico objetual mediante el cuestionamiento deproductos de diferentes épocas.

Objetivos:
Comprensión de las variables que definen el ideario moderno de los objetos del Good Design-Bel Design-Gute Form.
Comprensión de la crítica a la modernidad deinicios mediados de la década del ‘60
Comprensión del concepto de “zeitgeist” (espíritu de la época), como construcción intelectual que permite imaginar los intereses y creencias de una cultura endeterminado espacio y tiempo.
Verificación de los cambios en los aspectos conceptuales y formales que definen a los objetos, a partir de la crisis de los valores de la modernidad iniciada a mediados de ladécada del ‘60.

Desarrollo:
Se le otorgarán al grupo de alumnos tres objetos comprendidos entre las décadas del ’50 al ’80 para su análisis.
En base a la documentación provista por la Cátedra,(objetos tema y textos) el TP implica los siguientes pasos:

A - Investigación teórica
1) Lectura de textos

B – Análisis de objetos. Ejesde análisis

2) Confrontación de los 3 objetos dados con los siguientes ejes de análisis

a) Eje temporal; definir a que momento de la historia de la humanidad pertenece, según los datos que puedaobtener acerca de su proyección o fabricación
b) Eje espacial; definir a que lugar o que cultura hizo posible el objeto.
c) Eje utilitario; definir cuáles pudieron ser las necesidades que dieron lugar ala creación del objeto
d) Eje estético-formal; definir los aspectos intrínsecos a la forma
e) Eje expresivo; definir qué significado tiene o arroja el objeto para la cultura que lo creo y el resto delas culturas. Contempla el lenguaje y la semiótica
f) Eje productivo-tecnológico; entender que el objeto es posible dentro de determinado universo técnico.

3) Relación sincrónica de los objetos con...