2014 Ingreso LenguayLiteratura






Dirección General de Cultura y Educación
Dirección de Educación Superior

INSTITUTO SUPERIOR DE
FORMACION DOCENTE Y TÉCNICA nº 127
“CIUDAD DEL ACUERDO”

Red Federal Formación Docente Continua nro. a1 - 000127
Plaza 23 de noviembre. 2900 - San Nicolás (Buenos Aires)
Tel. (0336) - 4425348

Profesorado de Educación Secundaria en
LENGUA y LITERATURACUADERNILLO PARA EL CURSO INICIAL 2014























ÍNDICE


Presentación.......... …............................................................................. 3
Punto de encuentro: El viaje en la literatura como en la vida……………… 4
1ª Parada…………………………………………………………………………….. 10
Gris de ausencia de Roberto Cossa ……………………………………….. 10
2ª Parada ……………………………………………………………………………. 17
A laderiva de Horacio Quiroga ………………………………………………… 17
Historia de los dos que soñaron de J.L.Borges……………………………….. 20
Viaje a la semilla de Alejo Carpentier…………………………………………… 21
3ª Parada ……………………………………………………………………………. 29
El viaje definitivo de Juan Ramón Jiménez…………………………………… 29
Yo voy soñando caminos de Antonio Machado………………………………. 30
Viaje de Alfonsina Storni…………………………………………………………..31
XXIX de Antonio Machado………………………………………………………… 32
Emigrantes de Fabio Morábito…………………………………………………… 33
Libraciones de Julio de Mario Verandi………………………………………… 34
El tren de los heridos de Miguel Hernández…………………………………. 35


























PRESENTACIÓN

¡Bienvenido y bienvenida al Profesorado en Lengua y Literatura!
El cuadernillo tiene el propósito de ofrecerte un materialde trabajo relacionado con las actividades que se realizarán en el Curso inicial 2014.
En esta ocasión, seleccionamos textos que tienen un tema o tópico en común: el viaje. Pensamos que así como la literatura crea realidades en las que los personajes se trasladan, llegan a nuevas tierras, se sienten extraños frente a esos territorios, los exploran a veces solos, a veces con alguna guía,también vos experimentarás un "viaje" que te llevará a la educación del nivel superior. Intentaremos acompañarte para que, de a poco, pierdas la sensación de sentirte un extraño o extraña en este nuevo lugar.
Para ello, te proponemos, entre otras cosas, un recorrido con tres paradas. En cada una de ellas, hay textos de distintos géneros y autores. En la primera, te espera un textodramático; en la segunda, encontrarás relatos; en la tercera, te detendrás a leer poesías. Todo el viaje está planteado para que lo hagas como lector-explorador. Leer de ese modo implica que camines entre el lenguaje literario descubriendo los múltiples significados, preguntándote cómo y por qué ha sido escrito de esa manera y también vinculándolo con otros aspectos de la realidad y de tuexperiencia
Antes de comenzar el Curso inicial, te pedimos que leas los textos del modo como lo enunciáramos en el párrafo anterior, y además indagues sobre la vida de los escritores para saber cómo se relaciona con el texto seleccionado.
Esperamos que esta instancia sea, en primer lugar, un momento para confirmar tus preferencias en cuanto a la profesión que elegiste; en segundo lugar,para reflexionar acerca de tus fortalezas y debilidades al momento de ingresar y en tercer lugar, para iniciar un camino responsable, riguroso, fructífero y placentero sobre esta maravillosa materia, que es el lenguaje.



Andrea Costa
Coordinadora Profesorado en Lengua y Literatura


PUNTO DE ENCUENTRO:

El viaje en la literatura como en la vida1
Mempo GiardinelliLiteratura, digo, como viaje a la fantasía, como disparador de la imaginación que nos impulsa a descubrir. Literatura como camino hacia el conocimiento. Como indagación filosófica y psicológica -ese viaje interior-hacia el interior de la especie humana. Quiero decir, por lo tanto, que literatura y viaje son, esencialmente, paralelos casi perfectos.
Por supuesto que a esto lo supo, o lo intuyó, el...