2014 PROPUESTA
Páginas: 24 (5828 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2015
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MADRE AMALIA
PROYECTO DE AULA: EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
GRADO OCTAVO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
SINCELEJO 2015
TABLA DE CONTENIDO
Pág
1. GENERALIDADES 3
2. DIAGNÓSTICO 4
3.OBJETIVO GENERAL 5
3.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5
4. JUSTIFICACIÓN 6
5. MARCO CONCEPTUAL7
5.1 LA PERSONA QUE LA INSTITUCIÓN QUIERE AYUDAR A FORMAR ES 7
5.2 VISIÓN QUE TIENE DEL SER HUMANO 7
5.3 OPTAMOS POR UNA EDUCACIÓN SEXUAL 8
5.4 COMO SE CONCIBE LA SEXUALIDAD 8
5.4.1 RELACIONAL8
5.4.2 RELACIÓN DE GÉNERO 8
5.4.3 RELACIÓN FRENTE A SÍ MISMO 8
5.4.4 RELACIÓN DE PLACER8
5.4.5 RELACIÓN DE REPRODUCCIÓN 8
5.5 DIRECTIVAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL 8
6. METODOLOGÍA 9
7. RECURSOS9
8. PRESUPUESTO 9
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 10
10. BIBLIOGRAFÍA 10
ANEXOS11
PLAN DE CLASE 12-13-1415
PLEGABLE 16-17
1. GENERALIDADES.
La educación sexual ha estadotradicionalmente inmersa en los distintos escenarios de la vida cotidiana, pero bajo una connotación parcial que reduce la concepción de la sexualidad a lo genital. Esta situación ha cimentado barreras socioculturales e individuales que han retrasado su integración a la educación formal y han contribuido, además, a una vivencia poca o nada placentera de la sexualidad.
Las fuentes de aprendizajede lo sexual fueron por mucho tiempo la religión y la medicina. La primera imponiendo límites, calificativos y castigos morales. La segunda, dando respuestas a las enfermedades o condiciones de riesgo para la salud sexual, con base en las cátedras de anatomía y fisiología como fuentes básicas de la formación médica.
Asimismo hasta mediados del siglo XX la responsabilidad de enfrentar y "solucionar"oficialmente las situaciones planteadas por las prácticas sexuales estaba en manos de los médicos. Cuando los problemas eran detectados o cuando las personas se acercaban a situaciones propias de la edad o del estado civil, los maestros o padres de familia simplemente hacían la remisión al médico o al sacerdote.
La preocupación por algunos aspectos de la salud sexual y reproductiva surgieron...
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MADRE AMALIA
PROYECTO DE AULA: EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
GRADO OCTAVO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
SINCELEJO 2015
TABLA DE CONTENIDO
Pág
1. GENERALIDADES 3
2. DIAGNÓSTICO 4
3.OBJETIVO GENERAL 5
3.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5
4. JUSTIFICACIÓN 6
5. MARCO CONCEPTUAL7
5.1 LA PERSONA QUE LA INSTITUCIÓN QUIERE AYUDAR A FORMAR ES 7
5.2 VISIÓN QUE TIENE DEL SER HUMANO 7
5.3 OPTAMOS POR UNA EDUCACIÓN SEXUAL 8
5.4 COMO SE CONCIBE LA SEXUALIDAD 8
5.4.1 RELACIONAL8
5.4.2 RELACIÓN DE GÉNERO 8
5.4.3 RELACIÓN FRENTE A SÍ MISMO 8
5.4.4 RELACIÓN DE PLACER8
5.4.5 RELACIÓN DE REPRODUCCIÓN 8
5.5 DIRECTIVAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL 8
6. METODOLOGÍA 9
7. RECURSOS9
8. PRESUPUESTO 9
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 10
10. BIBLIOGRAFÍA 10
ANEXOS11
PLAN DE CLASE 12-13-1415
PLEGABLE 16-17
1. GENERALIDADES.
La educación sexual ha estadotradicionalmente inmersa en los distintos escenarios de la vida cotidiana, pero bajo una connotación parcial que reduce la concepción de la sexualidad a lo genital. Esta situación ha cimentado barreras socioculturales e individuales que han retrasado su integración a la educación formal y han contribuido, además, a una vivencia poca o nada placentera de la sexualidad.
Las fuentes de aprendizajede lo sexual fueron por mucho tiempo la religión y la medicina. La primera imponiendo límites, calificativos y castigos morales. La segunda, dando respuestas a las enfermedades o condiciones de riesgo para la salud sexual, con base en las cátedras de anatomía y fisiología como fuentes básicas de la formación médica.
Asimismo hasta mediados del siglo XX la responsabilidad de enfrentar y "solucionar"oficialmente las situaciones planteadas por las prácticas sexuales estaba en manos de los médicos. Cuando los problemas eran detectados o cuando las personas se acercaban a situaciones propias de la edad o del estado civil, los maestros o padres de familia simplemente hacían la remisión al médico o al sacerdote.
La preocupación por algunos aspectos de la salud sexual y reproductiva surgieron...
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