201445330 JANZI OROZCO DARDON

Universidad de San Carlos de Guatemala
Centro Universitario de San Marcos
Extensión Malacatán
Curso: Teoría de la Educación Media
Docente: Msc. Lic. Cesar fuentes del Valle
Cuarto bloque PEM en pedagogía y ciencias de la educación.

Contedido:
Ensayo sobre Currículum, Pensum, Plan y Programa
Tabla Comparativa.

Janzi Vinicio Orozco Dardón
201445330
Malacatán, Agosto 2015

CURRICULUM, PENSUN,PLAN Y PROGRAMA
ENSAYO

Enmarcado en la carrera de profesorado en pedagogía y ciencias de la educación se
encuentra el curso de teoría de la educación media, el cual con una amplia planificación se
toca un tema muy importante dentro de nuestra formación docente, como lo es el
currículum, pensum, plan y programa.
Estos cuatro aspectos si se trabajan en conjunto llegan a formar el proceso de enseñanza–
aprendizaje. Curriculum su origen se remonta al siglo XVII en el año de 1633 en la
universidad de Glasgow, Escocia en el marco de la reforma calvinista, El Curriculum es la
expresión practica de una filosofía y una metodología de trabajo que considera a los
elementos educativos como por ejemplo docentes, padres y alumnos como interpretes
activos de significados, capaces de comprender y modificarla red de relaciones sociales
que los vinculan entre sien el proceso de enseñar y aprender. También se puede decir que
el currículum es únicamente una idea respecto del modo de educar. Existen autores como
José Gimeno Sacristán Silvina Grirzt y Mariano Palamidessi que define currículo desde
varias perspectivas pero que todos coinciden en que no es más que la forma escrita de
tener para poderdesarrollar un proceso de enseñanza aprendizaje.
Se puede decir también que el currículum engloba a los términos de pensum, plan, y
programa, porque cuando uno empieza a elaborar un currículum tiene que adecuarse a un
pensum de estudios que se ordena para después elegir experiencias de aprendizaje y
planificar como se va a producir ese aprendizaje. Además, el termino currículum podría ser
adjetivadocomo polisémico (pluralidad de significados), polimorfo (abarca varias nociones)
complejo en si mismo (construcción socio-cultural e histórica – dinámica).
PENSUM Esta palabra se deriva del latín, y que significa el programa de cursos de
determinado grado o carrera del sistema educativo nacional, este significado es aplicado
únicamente para centro y Sudamérica ya que si traducimos esto al francés nosdaremos
cuenta de que para este sistema educativo significa castigo impuesto a algún estudiante,
retomando el concepto a nuestro sistema educativo se puede llegar a definir claramente
que pensum es el listado de cursos que la máxima autoridad que en nuestro caso es el
ministerio de educación revela o asigna a cada uno de los grados de la educación formal
y que se encarga de velar por elcumplimiento de cada uno de ellos. Para los estudiantes
es una herramienta de mucha importancia ya que es la forma de escoger una carrera o
profesión a seguir,
PLAN (PLANIFICACION) la planificación es un deber y casi que una obligación para
cualquier docente, no se concibe la idea de que un docente no planifique sus clases porque
esto se reflejaría como una actividad de improvisación y no una clase de laeducación

formal de Guatemala. El plan o planificación no quiere decir que para el docente se
convierta en una actividad tediosa, ni que para el estudiante sea un camino ineludible o
como un programa rígido que no se podrá modificar, al contrario se debe ver la
planificación como una herramienta creativa o una instancia innovadora de actividades
pedagógicas que contribuyan a mejorar la calidadeducativa.
El plan se tiene que realizar con las cualidades y capacidades que tiene cada uno de los
docentes para que sea de dominio del que lo hace, tampoco se debe caer en la
planificación a sabor y antojo del docente, sino tiene que ser por parámetros y pautas que
da la institución para la cual laboramos en ese momento ya que cambiaría hasta con el año
o ciclo en el que se realiza la...