2015 3 MARCO TEORICO
Páginas: 12 (2819 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2015
Universidad FASTA. Departamento de Metodología de Investigación
UNIDAD 3
MARCO TEÓRICO
1
Universidad FASTA. Departamento de Metodología de Investigación
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Apreciar la importancia del marco teórico en el proceso de investigación.
2. Valorar la necesidad de coherencia entre el marco teórico, el planteo del
problema, los objetivos, la hipótesis y el diseño.
3. Apreciarel valor de la búsqueda de información, lectura y análisis crítico
como fuente para la elaboración del marco teórico.
4. Identificar las actividades que deben realizarse para obtener y revisar
bibliografía pertinente a un problema de investigación.
5. Elaborar un marco teórico pertinente a problema de investigación científico.
6. Citar correctamente los autores utilizados para la construcción delmarco
teórico.
CONTENIDOS
1.
La búsqueda bibliográfica.
2.
Fuentes de información.
3.
Tipos de productos de la Comunicación Científica.
4.
Estrategias de búsqueda y selección de información.
5.
Estrategias para el ordenamiento de la Información.
6.
Construcción de Marco Teórico.
7.
Forma estandarizada para el uso de citas.
COMPETENCIAS
1.
Reconocer el marco teórico en la literaturacientífica.
2.
Seleccionar, ordenar y secuenciar material informativo, para elaborar
el marco teórico.
3.
Demostrar la habilidad de escribir con estilo lógico y comprensible.
4.
Reconocer la coherencia entre marco teórico y las distintas etapas de
investigación.
5 Elaborar un marco teórico para el problema propuesto.
2
Universidad FASTA. Departamento de Metodología de InvestigaciónMARCO TEÓRICO
La elaboración del marco teórico implica analizar y exponer teorías,
investigaciones y antecedentes generales que hagan posible construir un marco
conceptual y teórico que permita mayor profundidad y alcance en el análisis,
comprensión y explicación del problema de investigación.
De acuerdo con Tamayo y Tamayo el marco de una investigación tiene
las siguientes funciones:
Favorece ladescripción y enunciado del problema
Permite cuestionar, así como para conducir una reformulación e incluso a
un cambio del problema de investigación.
Delimita el área de investigación
Favorece visualizar otras alternativas de miradas para abordar el
problema.
Expresa proposiciones teóricas generales, postulados y marcos de
referencia, que sirven como base para formular hipótesis, manejar variablesy esbozar teoría sobre técnicas y procedimientos a seguir en el estudio a
realizar.
Ayuda a precisar y organizar los elementos contenidos en la descripción
del problema.
LA BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA
De acuerdo con la exposición anterior, el inicio de la investigación es la
elección del tema y, más precisamente, la formulación del problema. Para esto, la
búsqueda bibliográfica y la consulta,análisis y discusión de la misma es
imprescindible.
Esta aproximación bibliográfica es la que permite evitar dedicar tiempo y
esfuerzo a una cuestión que no ofrece posibilidad de efectuar aporte alguno;
además, el contacto con la bibliografía y su lectura analítica y crítica permite el
hallazgo de nuevas líneas de investigación, identificación de controversias y
lagunas en el conocimiento. Por esta razón,podríamos hablar de una cierta
simultaneidad de acciones en distintas etapas, incluyendo la preliminar.
3
Universidad FASTA. Departamento de Metodología de Investigación
Ahora bien, luego de la formulación del problema, se inicia un segundo
momento que podríamos caracterizar como centrado en una búsqueda bibliográfica
de mayor profundidad, ya que se trata de una búsqueda orientada y muyprecisa
acerca del problema formulado. Insistimos en que esta búsqueda ya comenzó y por
esto ha sido posible decidir cuál es el tema y sobre todo, plantear el problema, pero
en esta instancia se profundiza y seguramente será necesario también releer
bibliografía ya consultada porque ahora se hace con un interés especial: la cuestión
que constituye el eje del trabajo.
LA BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA ES...
UNIDAD 3
MARCO TEÓRICO
1
Universidad FASTA. Departamento de Metodología de Investigación
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Apreciar la importancia del marco teórico en el proceso de investigación.
2. Valorar la necesidad de coherencia entre el marco teórico, el planteo del
problema, los objetivos, la hipótesis y el diseño.
3. Apreciarel valor de la búsqueda de información, lectura y análisis crítico
como fuente para la elaboración del marco teórico.
4. Identificar las actividades que deben realizarse para obtener y revisar
bibliografía pertinente a un problema de investigación.
5. Elaborar un marco teórico pertinente a problema de investigación científico.
6. Citar correctamente los autores utilizados para la construcción delmarco
teórico.
CONTENIDOS
1.
La búsqueda bibliográfica.
2.
Fuentes de información.
3.
Tipos de productos de la Comunicación Científica.
4.
Estrategias de búsqueda y selección de información.
5.
Estrategias para el ordenamiento de la Información.
6.
Construcción de Marco Teórico.
7.
Forma estandarizada para el uso de citas.
COMPETENCIAS
1.
Reconocer el marco teórico en la literaturacientífica.
2.
Seleccionar, ordenar y secuenciar material informativo, para elaborar
el marco teórico.
3.
Demostrar la habilidad de escribir con estilo lógico y comprensible.
4.
Reconocer la coherencia entre marco teórico y las distintas etapas de
investigación.
5 Elaborar un marco teórico para el problema propuesto.
2
Universidad FASTA. Departamento de Metodología de InvestigaciónMARCO TEÓRICO
La elaboración del marco teórico implica analizar y exponer teorías,
investigaciones y antecedentes generales que hagan posible construir un marco
conceptual y teórico que permita mayor profundidad y alcance en el análisis,
comprensión y explicación del problema de investigación.
De acuerdo con Tamayo y Tamayo el marco de una investigación tiene
las siguientes funciones:
Favorece ladescripción y enunciado del problema
Permite cuestionar, así como para conducir una reformulación e incluso a
un cambio del problema de investigación.
Delimita el área de investigación
Favorece visualizar otras alternativas de miradas para abordar el
problema.
Expresa proposiciones teóricas generales, postulados y marcos de
referencia, que sirven como base para formular hipótesis, manejar variablesy esbozar teoría sobre técnicas y procedimientos a seguir en el estudio a
realizar.
Ayuda a precisar y organizar los elementos contenidos en la descripción
del problema.
LA BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA
De acuerdo con la exposición anterior, el inicio de la investigación es la
elección del tema y, más precisamente, la formulación del problema. Para esto, la
búsqueda bibliográfica y la consulta,análisis y discusión de la misma es
imprescindible.
Esta aproximación bibliográfica es la que permite evitar dedicar tiempo y
esfuerzo a una cuestión que no ofrece posibilidad de efectuar aporte alguno;
además, el contacto con la bibliografía y su lectura analítica y crítica permite el
hallazgo de nuevas líneas de investigación, identificación de controversias y
lagunas en el conocimiento. Por esta razón,podríamos hablar de una cierta
simultaneidad de acciones en distintas etapas, incluyendo la preliminar.
3
Universidad FASTA. Departamento de Metodología de Investigación
Ahora bien, luego de la formulación del problema, se inicia un segundo
momento que podríamos caracterizar como centrado en una búsqueda bibliográfica
de mayor profundidad, ya que se trata de una búsqueda orientada y muyprecisa
acerca del problema formulado. Insistimos en que esta búsqueda ya comenzó y por
esto ha sido posible decidir cuál es el tema y sobre todo, plantear el problema, pero
en esta instancia se profundiza y seguramente será necesario también releer
bibliografía ya consultada porque ahora se hace con un interés especial: la cuestión
que constituye el eje del trabajo.
LA BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA ES...
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