2015 APOLOGIA TP Actividades

ESCUELA 766
6° EGO
FILOSOFIA

GUÍA DE LECTURA PARA “APOLOGÍA” DE PLATÓN

Actividades

1. a) Lugar en que ocurre la acción
b) Momento
c) Situación

2. La expresión “apología” ¿qué significa?
3.Completar el siguiente cuadro de doble entrada precisando las acusaciones que se le hicieron a Sócrates.
ACUSACIONES
ANTIGUAS
NUEVAS

¿Cuáles fueron?
1.
2.
3.
1.
2.
¿Cómo se formularon?
1.
2.
1.
2.
¿Cómorespondió Sócrates a ellas?



4. Según Platón ¿cuál era la misión de Sócrates?

5. Completar el siguiente cuadro con las distintos personas que encuestó Sócrates:
Personas a las que encuestó(clasificadas según su actividad).






Análisis de las respuestas de los encuestados.



Conclusión general
de Sócrates
Consecuencias de
las encuestas



6. ¿Cuáles son los distintosmomentos del Método Socrático?

¿Cuál/es de estos pasos se cumplen en el dialogo con Meleto en el 1° discurso?

7. Consulte en bibliografía, qué es una falacia . En quéconsiste la falacia “ad misericordiam” . Sócrates podría haberla usado? Explique de qué manera. Porqué la rechaza?

8.
PENA PROPUESTA POR EL TRIBUNAL



Contrapropuestas de Sócrates
EnunciadoRazones para su aceptación



Penas que Sócrates rechaza
Enunciado


Razones para su rechazo



9. Alocución:
A los que han votado por su condena:
A los que han votado por su absolución:

10 ¿ Quéfunción tiene y con qué se identifica la voz interior de Sócrates a la que se refiere S.? Mencione por lo menos 2 episodios en los que según S. interviene.

11 Realice una evaluación crítica de laconclusión de la apología.

12 “Lo importante no es vivir, sino vivir bien”, esto que dice Sócrates en otro diálogo platónico. ¿Cómo podemos interpretar esta afirmación en la apología?

ADEMÁS:

13 Elpensamiento moral de Sócrates tiene características que los distinguen. Resuma las principales que den cuenta de esta características.


Fecha de entrega: 22/06/2015, en la hora de clase de...