2015 ENCUADRE DE HISTORIA DE MEXICO 1







ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 27
ZONA ESCOLAR BG030 TURNO: MATUTINO Y VESPERTINO




Historia de México
3º Grado
Semestre:
Horario
5
Grupo (s):
L
M
M
J
V
Grupo (s):
I
08:40-10:20
10:50-12:30



09:30-10:20
I, II, III Matutino. I, II Vespertino.
II

07:00-80:40
09:30-10:20
08:40-10:20

No. de horas semanales por grupo:
III
10:50-12:30


10:50-11:40
10:50-12:30
5
I14:40-16:20

13:50-14:40
14:40-16:20

II
14:40-16:20


14:40-16:20
13:50-14:40










Profesora: Inés Cerón García




ORGANIZACIÓN INTERNA DE LA CLASE DE HISTORIA






















































































CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
UNIDAD UNO
UNIDAD TEMÁTICA (MACRORETÍCULA) LAS RAÍCES DENUESTRA HISTORIA
MESORETICULA/
MICRORETICULA
COMPETENCIA
GENÉRICA
DISCIPLINAR
(Básica/extendida)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CUADRANTES Y SECUENCIA DIDÁCTICA
CUADRANTE
CARGA HORARIA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
CRONOGRAMA






MES: AGOSTO






1a
2a
3a
4a
5ª
I. Las raíces de nuestra historia




1.1 MESOAMERICA





1.1.1 Áreas culturales.
Aridoamerica.
Oasisisamérica
Mesoamérica.


1.1.2Horizontes culturales.
Prehistórico, preclásico, clásico y postclásico.


1.1.3 Características de las principales civilizaciones.
Olmecas, teotihacanos, maya clásico, posclásico Mexicas.



Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Argumenta sus ideas respecto a diversos fenómenoshistóricos-sociales, mediante procedimientos teórico-metodológicos


Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.

Identifica los procesos políticos, económicos y sociales de las civilizaciones mesoamericanas




Valora la riqueza en todos los aspectos de nuestro pasado a partir del análisis de nuestra historia.

Escenario didáctico
Eldocente plantea las preguntas ¿Qué elementos culturales mesoamericanos persisten n en la vida cotidiana? ¿Que conoces sobre el origen del hombre americano? ¿Qué aspectos del tiempo y espacio nos permiten estudiar las culturas del México Prehispánico?

Búsqueda de información de forma individual de los siguientes temas:
El origen del hombre americano. Litvak King y Mirambell, 1999, “los primerosamericanos” en ¿Cómo ves?, p. 7-12.
Áreas Culturales y Horizontes Culturales en. Delgado Cantú p. 108-160
Características de las culturas Rivera Ayala y Rico Ramírez p 113-183.

Acceso a las fuentes de información mediante la lectura para jerarquizar e identificar las áreas culturales Aridoamaérica, Oasisamérica y Mesoamérica los horizontes culturales y las principales características delas culturas mesoamericanos evaluación los datos identificación

Construcción de la información a través de la elaboración de cuadros comparativos de áreas culturales (ubicación y características culturales). Se reflexiona en torno a la información sobre las múltiples procedencias del hombre americano, se destacan las características de cada una de las culturas (ubicación geográfica, tiempo,actividades económicas, religión, principales construcciones, centros de desarrollo y causas de su extinción.

Relacionar la información anterior con un mapa geográfico que señales las áreas culturales y las cultura mesoamericanas. En grupos de discusión y análisis se comenta en torno a las teorías y su relación con las áreas y horizontes culturales se destacan las diferencias entre una y otra áreade acuerdo a las características que se encontraron. Se hace énfasis en que Mesoamérica tiene características especiales porque es en donde se desarrollaron grandes civilizaciones, Olmecas, teotihuacana, naya y mexica.

En plenaria cada equipo presenta por escrito su postura sobre el origen del hombre y su punto de vista en relación al desarrollo de las culturas mesoamericanas en respuesta...