2015 GUIA TIF QUINTO TRIMESTRE


Plan de Estudios 2012

Evaluación Final del quinto Trimestre por la Academia Horizontal de Profesores

Guía para la resolución de problemas
Criterios de Evaluación
Elaboraron
Dra. Jeiry Toribio Jiménez
Dr. Oscar del Moral Hernández
Dra. Eugenia Flores Alfaro
Dr. Alfonso Bernabé Carreño
Dra. Iris Paola Guzmán Guzmán
Dra. Ma. Elena Moreno Godínez
Dra. Elvia Rodríguez Batáz
Dr. Félix TorresGuzmán
Dra. Yaneth Castro Coronel



Reestructurada 28 de enero 2015
M.C Daysi Návez González
Dr. Arturo Ramírez Peralta
Dra. Guillermina Vences Velázquez


Chilpancingo, Gro., 10 de enero de 2012.
Componentes de la guía
Titulo
Índice
Resumen (español e inglés )
Introducción
Marco teórico
Planteamiento del problema
Justificación
Objetivos
Material y métodos
Diagrama de trabajo
Diseño de un canalde información
Comentarios
Sugerencias
Glosario
Referencias

Construcción de los componentes de la guía del quinto trimestre

En el trabajo integrador del quinto trimestre de la carrera de QBP se plantean problemas acordes a las unidades de aprendizaje cursadas durante el trimestre (Hematología, Bacteriología médica, Biología Molecular, Epidemiologia y Toxicología) centrándose en tres unidades(Toxicología, Bacteriología médica y Hematología) considerando epidemiologia y Biología molecular como herramientas de apoyo en el desarrollo del trabajo. El enfoque de los problemas planteados se basa en las dos salidas terminales del plan de estudios (Ciencias ambientales y Biotecnología y Ciencias del Laboratorio clínico) con la finalidad de proporcionar al alumno una visión global del campo deaplicación de las competencias adquiridas durante su formación académica tomando en cuenta el trimestre actual y todos los anteriores.

1. Título
Debe ser planteado por el estudiante y acorde a la problemática abordada, debe ser claro preciso y conciso. Este debe ser un texto breve e informativo que atraiga al público. No deberá contener más de 20 palabras, ni menos de 10.

2. Índice
Listaordenada de los contenidos del trabajo.

3. Resumen (español e inglés)
Es una reducción de un texto, al que llamaremos texto de partida, en el que se describe brevemente una pequeña introducción del problema y la estrategia de solución planteada. La extensión no debe ser mayor de 300 palabras. Incluir cinco palabras clave, que permiten identificar rápidamente el tema.
El resumen en inglés no debe seruna traducción literal del resumen en español.

4. Introducción
Se presenta en forma general el contenido, tratando de captar el interés del lector, se destaca la importancia del tema, su actualidad y trascendencia. Asimismo, es necesario mencionar el problema que se investigó, decir cuáles son los aspectos que se tratarán en el desarrollo, cómo está organizado el trabajo, cuál es la importancia ycuál es el objetivo o propósito del mismo.
Este apartado no contiene citas, se redacta en palabras de quien presenta el trabajo.


5. Marco teórico
En este apartado se deben de incluir las generalidades y antecedentes estrictamente relacionados con el problema. Para este apartado deben de desglosarse mínimamente los puntos enmarcados en cada problema integrador final.

Dentro de losantecedentes, debe presentar una síntesis de las investigaciones o trabajos realizados sobre el tema, con el fin de dar a conocer cómo ha sido tratado o como se han solucionado. También se deben presentar los datos epidemiológicos del problema a tratar: morbilidad, mortalidad (Internacional, nacional y estatal) y los factores de riesgo. Se debe cuidar la redacción en cada una de sus oraciones y párrafos,que den como resultado un texto ameno y documentado. Son el punto de partida para delimitar el problema ya que permite aclarar, juzgar e interpretar el problema planteado. Se describen los tipos de estudios que se han realizado, las características de los sujetos, cómo se han recolectado los datos, en qué lugares se han llevado a cabo y qué diseños o estrategias han utilizado.
Para todo el marco...