2015 Guía para sintetizar lecturas AFI

Universidad de El Salvador
Faculta de Ciencias Económicas

Escuela de Administración de Empresas

Ciclo 01-2015
Guía Instructiva A

Administración Financiera 1, Grupos 01, 02, 05 y 10
Manuel de Jesús Fornos Gómez

Guía para sintetizar lecturas
PASO 1 LEER Y SUBRAYAR:

Planifica tu tiempo de
lectura en un lugar ventilado e iluminado, donde te sientas cómodo y
no tengas distracciones [Aleja tucelular, tu Tablet o cualquier otro
distractor].
Antes de hacer las síntesis debes LEER bien las lecturas asignadas
(Guías, capítulos de libro o en la web). Subraya sus puntos más
importantes (Ideas principales, conceptos, etc.). No te lances a lo loco
a hacer tu mapa o esquema. Antes, asegúrate de que has
comprendido bien lo que has leído y de que eres capaz de identificar lo
que el mapa o esquemarequiere.

PASO 2 ESCOGER LA HERRAMIENTA PARA SINTETIZAR LECTURAS
Y LOS MATERIALES QUE VAS A UTILIZAR: Herramientas [Mapas mentales, mapas
conceptuales, esquemas, infográficos, etc]. Materiales: Sólo necesitarás páginas, bolígrafos, una regla,
plumones, tijeras y rotuladores de colores [Si trabajas a mano] o una Tablet, laptop o computadora [Con un
programa para diseñar mapas conceptuales omentales]. Es muy importante que mantengas el orden y que
resaltes unas zonas con unos colores y otras con otros. EN ESTA GUÍA SE ABORDAN UNA VARIEDAD DE
HERRAMIENTAS. No obstante, en nuestras tareas solo utilizaremos mapas mentales, conceptuales o
infografías.

PASO 3 ELABORA UN ESQUEMA O BOSQUEJO DE LA LECTURA: Una
de las principales ventajas de los esquemas es que con ellos aprovechamos al máximonuestra memoria
visual, ya que de un sólo vistazo somos capaces de ver todas las ideas y conceptos la relación entre todos
ellos. Cuanto más ordenado y colorido sea el tuyo, más fácil lo tendrás para asimilarlo y memorizarlo.
Estructura del mapa o esquema: Una de las más partes más importantes del mismo. Evita a toda costa que
tu esquema se convierta en un 'revuelto' de ideas y conceptos sin sentido.Ordénalo, relaciona sus distintas
partes, haz que sea coherente. Comienza por las dos o tres ideas más importantes de la lectura y de ahí ve
desarrollando las secundarias, así conseguirás jerarquizar tu esquema y que tenga sentido.
Relaciona las ideas: Es una de las principales ventajas de un mapa o esquema. Establecer relaciones entre
distintas ideas y conceptos no sólo refuerza el carácter visualdel esquema, sino que además le da una gran
coherencia, y ello va a permitir que lo entiendas mejor. Para establecer estas relaciones puedes utilizar
flechas, llaves, globos dependiendo de la herramienta que estés utilizando.

Guía para mapas y esquemas

Manuel de Jesús Fornos ©2015

Usa tus propias palabras: Si te limitas a copiar y transcribir lo que pone en el libro, el esquema perderá
partede su cometido: ayudarte a que entiendas y aprendas la lección. Explica las ideas claves con tus
propios términos y palabras. El resultado será mucho mejor.

Herramientas para
sintetizar lecturas
I.

MAPAS CONCEPTUALES: son una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que
produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación,jerarquización e impacto visual.

Conjuntando las propuestas de Novak y Gowin (1988), Ontoria (1993), Pérez (1995), Horton (1993) y
González (1992), para la elaboración de un mapa conceptual es necesario:
1. Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se
deben poner en una lista.
2. Colocar el concepto principal o más general en la parte superior del mapapara ir uniéndolo con los
otros conceptos según su nivel de generalización y especificidad. Todos los conceptos deben escribirse
con mayúscula.
3. Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cuál debe de ir con minúsculas en medio de dos
líneas que indiquen la dirección de la proposición.
4. Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa, debajo de los conceptos correspondientes....