2015 Mat9 3P 03 Guia

PROCESO: GESTIÓN DE FORMACIÓN
Procedimiento:
PLANIFICACIÓN Y PRESTACIÓN DEL SERVICIO
AREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas - Algebra
GRADO: 9no
PROFESOR: LEONARDO JAVIER RESTREPO VALENCIACódigo: PGF-03-R05
Fecha: Julio – Septiembre
Periodo: 3er
Guía No.3 Semana No.3 Ma090300
Ámbitos conceptuales

Proyecto área Matemáticas: “Disfruta tu universo matemático”
Tercer periodo
¿Cómo utilizo lacomunicación y comprensión de una situación para plantear soluciones frente a
problemáticas que afectan mi entorno de interacción?
Temas: Números complejos. Raíz cuadrada de un número negativo.Operaciones de números
complejos. Ecuaciones cuadráticas. Solución gráfica y analítica por fórmula. Solución de
ecuaciones. Cuadráticas por factorización. Problemas de aplicación.
Eje derivado: ¿Cómo solucionolos problemas de interacción que se presentan en mi entorno para
favorecer mi crecimiento personal y social?
Competencia: Ma0903
1. Observa, explica y presenta ejemplos de situaciones reales queconllevan a la solución de
problemas.
Indicadores de desempeño:
 Aplica el concepto de números complejos para realizar operaciones.
 Identifica los elementos de una ecuación cuadrática.
 Da solución asituaciones que requieran de ecuaciones cuadráticas
I. CONTENIDOS BÁSICO:
TERCER PERIODO - Guía No.3 – Semana 3
Responda las siguientes preguntas en forma concreta. Las preguntas y respuestas debenquedar
consignadas en el cuaderno de matemáticas. Estas preguntas son complementarias. De cada tema
el estudiante es responsable en realizar ejercicios adicionales para comprender mejor la materia.TEMA: CANTIDADES IMAGINARIAS – OPERACIONES CON IMAGINARIAS PURAS
1. División con imaginarias puras:
Se reducen las imaginarias a la forma a 1 y se expresa el cociente como una fracción, que sesimplifica.

84
84 1
84i
84
84




 12  2 3
7
7
7 1
7i
7
TEMA: CANTIDADES COMPLEJAS
2. Cantidades complejas:
Son expresiones que constan de una parte real y una parte imaginaria.
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Guía...