2015 B PLAN CLASE ANALISIS ECON MICO
Páginas: 18 (4258 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2015
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Plan de clase del Profesor
Escuela Preparatoria Regional de Sayula
Nombre del Docente
Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC)
Departamento
Academia
Grado, Grupo y Turno
(CRN)
Calendario
FRANCISCO VILLALOBOS ARROYO
ANALISIS ECONÓMICO
HUMANIDADES Y SOCIEDAD
CIENCIAS SOCIALES
6 / VESPERTINO
CRN 14822
2015 B
Nombre de la Unidad deCompetencia No. 1 Introducción al estudio de la Ciencia Económica.
Rasgo del Perfil por lograr BGC Competencias Genéricas y atributos del MCC por lograr
Indicar el rasgo del perfil que se logrará en la unidad de competencia.
Piensa crítica y reflexivamente.
CG6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de maneracrítica y reflexiva.
6.2. Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
6.3. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas con el que cuenta.
Participa con responsabilidad en la sociedad.
CG9.- Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y elmundo.
9.4. Contribuye alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.
9.5. Actúa de manera propositiva frente a los fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
9.6. Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
CG11.- Contribuye aldesarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
11.2. Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.
Indicar la o las competencias y atributos que se logrará en la unidad de competencia.
Comprensión del ser humano y ciudadanía
“Esta competencia genérica apoya el desarrollo dehabilidades superiores del pensamiento que le permiten al estudiante: a) asumir la complejidad de su naturaleza como un ser humano capaz de construir su entorno, su vida y su mundo; b) valorar sus capacidades superiores de crear-transformar-actuar, mediante la convivencia y el trabajo colaborativo y, aprovechar la diversidad del grupo como una fuerza que determina su mundo; y c) explicar el presente enfunción del pasado, a fin de que las consecuencias de sus decisiones en el presente determinen su futuro.
La comprensión del ser humano está orientada a lograr el perfil de egreso cuyos rasgos son identidad, ciudadanía, autonomía, liderazgo, pensamiento científico, pensamiento creativo, responsabilidad ambiental, sensibilidad estética y estilos de aprendizaje y vocación.”
Competenciasespecíficas por lograr BGC Competencias disciplinares básicas y extendidas del MCC por lograr
Indicar la competencia específica que se lograrán en la Unidad de competencia.
1. Describe la importancia de la economía como ciencia social, los elementos que la componen y su aplicación en su entorno socioeconómico.
2. Explica con fundamento en la teoría económica las relaciones eficientes de losagentes económicos en los mercados.
3. Argumenta desde la economía de su país el comportamiento de los actores económicos y su influencia a nivel local, nacional y/o global.
Indicar las competencias disciplinares básicas y extendidas que se lograrán en la Unidad de competencia.
BASICAS
CDb-CsSo 4 Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y lasdesigualdades que inducen.
CDb-CsSo 5 Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.
EXTENDIDAS
CDex-CsSo7 Aplica principios y estrategias de administración y economía de acuerdo con los objetivos y metas de su proyecto de vida.
Tipos de saberes
Conocimientos (saber). Conceptual
Teoría económica
Habilidades (saber hacer)....
SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Plan de clase del Profesor
Escuela Preparatoria Regional de Sayula
Nombre del Docente
Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC)
Departamento
Academia
Grado, Grupo y Turno
(CRN)
Calendario
FRANCISCO VILLALOBOS ARROYO
ANALISIS ECONÓMICO
HUMANIDADES Y SOCIEDAD
CIENCIAS SOCIALES
6 / VESPERTINO
CRN 14822
2015 B
Nombre de la Unidad deCompetencia No. 1 Introducción al estudio de la Ciencia Económica.
Rasgo del Perfil por lograr BGC Competencias Genéricas y atributos del MCC por lograr
Indicar el rasgo del perfil que se logrará en la unidad de competencia.
Piensa crítica y reflexivamente.
CG6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de maneracrítica y reflexiva.
6.2. Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
6.3. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas con el que cuenta.
Participa con responsabilidad en la sociedad.
CG9.- Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y elmundo.
9.4. Contribuye alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.
9.5. Actúa de manera propositiva frente a los fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
9.6. Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
CG11.- Contribuye aldesarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
11.2. Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.
Indicar la o las competencias y atributos que se logrará en la unidad de competencia.
Comprensión del ser humano y ciudadanía
“Esta competencia genérica apoya el desarrollo dehabilidades superiores del pensamiento que le permiten al estudiante: a) asumir la complejidad de su naturaleza como un ser humano capaz de construir su entorno, su vida y su mundo; b) valorar sus capacidades superiores de crear-transformar-actuar, mediante la convivencia y el trabajo colaborativo y, aprovechar la diversidad del grupo como una fuerza que determina su mundo; y c) explicar el presente enfunción del pasado, a fin de que las consecuencias de sus decisiones en el presente determinen su futuro.
La comprensión del ser humano está orientada a lograr el perfil de egreso cuyos rasgos son identidad, ciudadanía, autonomía, liderazgo, pensamiento científico, pensamiento creativo, responsabilidad ambiental, sensibilidad estética y estilos de aprendizaje y vocación.”
Competenciasespecíficas por lograr BGC Competencias disciplinares básicas y extendidas del MCC por lograr
Indicar la competencia específica que se lograrán en la Unidad de competencia.
1. Describe la importancia de la economía como ciencia social, los elementos que la componen y su aplicación en su entorno socioeconómico.
2. Explica con fundamento en la teoría económica las relaciones eficientes de losagentes económicos en los mercados.
3. Argumenta desde la economía de su país el comportamiento de los actores económicos y su influencia a nivel local, nacional y/o global.
Indicar las competencias disciplinares básicas y extendidas que se lograrán en la Unidad de competencia.
BASICAS
CDb-CsSo 4 Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y lasdesigualdades que inducen.
CDb-CsSo 5 Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.
EXTENDIDAS
CDex-CsSo7 Aplica principios y estrategias de administración y economía de acuerdo con los objetivos y metas de su proyecto de vida.
Tipos de saberes
Conocimientos (saber). Conceptual
Teoría económica
Habilidades (saber hacer)....
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