2015

“plan o estrategia concebida para obtener la
información que se desea.” (Hernández, Fernández y
Baptista, p. 184)

Creswell interpreta el término como un plan o
propuesta para realizar una investigación (p. 5)



Cualitativo: se busca observar, describir, analizar, etc., en

base a características, detalles, particularidades, no se
intenta generar resultados estadísticos, per se, se buscaexpandir el conocimiento sobre el fenómeno


Cuantitativo: se preparan estrategias que permitan analizar el
fenómeno en términos estadísticos, para reducirlo a datos
manejables que lo representen



Mixto: dependiendo del problema de investigación se pueden
acoplar, incorporar ambos enfoques en diversas etapas del
proyecto



De acuerdo al tipo de diseño (cuantitativo,
cualitativo o mixto), elinvestigador selecciona las

estrategias de investigación adecuadas


Las estrategias son tipos de modelos para guiar la

investigación, estos modelos pueden ser
experimentales o no experimentales



Con los experimentos se busca identificar si un tratamiento específico
influye en un resultado; se organizan los participantes en grupos para
recibir el tratamiento especial



El tratamiento es elcambio, modificación, o introducción de algún elemento
que no existía anteriormente, por esto, el tratamiento se considera la
variable independiente en el estudio



La variable independiente es manipulable, es decir, el investigador decide
cómo introducirla, cuándo, con qué frecuencia e intensidad. Grados de
manipulación de la variable independiente:
◦ Presencia – ausencia

◦ Más de dos grados
◦Modalidades de manipulación



El resultado de un tratamiento se observa midiendo las variables
dependientes; estas variables se llaman dependientes

precisamente porque dependen del tratamiento dado


En un experimento es muy importante identificar y definir
claramente cuáles son las variables tanto independientes (y su

manipulación) como dependientes (y su medición)



Además, se requiereque exista

1. Historia

una situación de control que

2. Maduración

asegura la validez interna del

3. Inestabilidad

experimento, es decir, que la
causalidad entre variables no se

4. Administración de las pruebas
5. Instrumentación
6. Regresión estadística

debe a la influencia o ausencia

7. Selección

de otras variables o factores no

8. Mortalidad experimental

considerados en elexperimento

9. Interacción entre selección y

(Hernández et al. 199-200)

maduración
10. Otras interacciones



Fuentes de invalidación interna:



Además, la interacción entre los participantes y el investigador, las
actitudes del investigador, el equipo de investigación, y su
entrenamiento, entre otros factores, pueden ser causa de invalidez
interna del experimento. Es necesario minimizar estosfactores
indirectos para garantizar la validez interna



Se utilizan varios grupos para minimizar los efectos o factores que
puedan producir invalidez interna del experimento



En los experimentos puros se asignan aleatoriamente los
participantes del grupo experimental (que reciben el tratamiento
especial) y los de control (que reciben un tratamiento nulo o
placebo)



Los grupos de participantes(o sujetos, tratándose de animales u

objetos) en un experimento deben ser equivalentes; el
investigador debe seleccionarlos para garantizar dicha
equivalencia. Esta puede ser:
◦ Equivalencia inicial (la ideal; los grupos son comparables en todo menos el
tratamiento que recibirán)
◦ Equivalencia durante el experimento (se deben controlar los aspectos
relacionados con llevar a cabo el experimentodurante el tiempo requerido para

mantener la equivalencia de los grupos hasta el término de todo el proyecto, no
solo al inicio)



Es la posibilidad de replicar o reproducir el experimento y
conseguir similares resultados en diferentes contextos. Es decir,

se busca lograr la generalización de los resultados. Hernández
Sampieri y sus colegas (2003, pp. 252-253) advierten de cinco
fuentes de...