20150117
Páginas: 3 (698 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2015
JOSÉ MANUEL RESTREPO 17 ENE 2015 - 9:00 PM
http://www.elespectador.com/opinion/educacion-superior-calidad-primero-columna-538343
Educación superior: la calidad primero
En medio de los escándalos yabusos que se han presentado en casos de algunas instituciones de educación superior, es sano insistir sobre la que debiese ser la prioridad de la política pública en educación superior, que sin dudaalguna es la calidad.
Por: José Manuel Restrepo
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Los avances desde 1991 a 2014 hablan de incrementos en cobertura desde un 17% hastamás de un 43%, resultado que siendo muy positivo, cuando no se logra con verdadera calidad, llama la atención sobre su posible impacto en frustraciones a muchas familias y jóvenes, que puedenterminar siendo atendidos por instituciones de dudosa reputación y con muy bajos estándares de calidad educativa.
Es justamente en esta dirección donde debe destacarse la política de becas a los mejoresestudiantes de los estratos sociales más bajos, quienes están entrando a las mejores universidades del país (con acreditaciones institucionales de alta calidad), accediendo así a oportunidades queseguramente habrán de cambiarles sus perspectivas de vida profesional, académicas y familiares. Basta leer o conocer las historias de muchos de estos jóvenes para constatar el extraordinario impacto que sueducación superior va a tener en la realización de sus sueños de vida.
Esta preocupación, ahora mayor por la calidad como objetivo principal, es pertinente frente a un artículo recientemente publicadopor el World Economic Forum y elaborado por los investigadores Carolina González- Velosa y Sergio Urzua, quienes en este mes se hacen la siguiente pregunta: “¿Es la educación superior siempre unabuena inversión?”.
Ellos desarrollaron un estudio de campo para Chile y Colombia que concluye que si bien el impacto o retorno de la educación universitaria es del 62% en Chile y del 26% en Colombia,...
http://www.elespectador.com/opinion/educacion-superior-calidad-primero-columna-538343
Educación superior: la calidad primero
En medio de los escándalos yabusos que se han presentado en casos de algunas instituciones de educación superior, es sano insistir sobre la que debiese ser la prioridad de la política pública en educación superior, que sin dudaalguna es la calidad.
Por: José Manuel Restrepo
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Los avances desde 1991 a 2014 hablan de incrementos en cobertura desde un 17% hastamás de un 43%, resultado que siendo muy positivo, cuando no se logra con verdadera calidad, llama la atención sobre su posible impacto en frustraciones a muchas familias y jóvenes, que puedenterminar siendo atendidos por instituciones de dudosa reputación y con muy bajos estándares de calidad educativa.
Es justamente en esta dirección donde debe destacarse la política de becas a los mejoresestudiantes de los estratos sociales más bajos, quienes están entrando a las mejores universidades del país (con acreditaciones institucionales de alta calidad), accediendo así a oportunidades queseguramente habrán de cambiarles sus perspectivas de vida profesional, académicas y familiares. Basta leer o conocer las historias de muchos de estos jóvenes para constatar el extraordinario impacto que sueducación superior va a tener en la realización de sus sueños de vida.
Esta preocupación, ahora mayor por la calidad como objetivo principal, es pertinente frente a un artículo recientemente publicadopor el World Economic Forum y elaborado por los investigadores Carolina González- Velosa y Sergio Urzua, quienes en este mes se hacen la siguiente pregunta: “¿Es la educación superior siempre unabuena inversión?”.
Ellos desarrollaron un estudio de campo para Chile y Colombia que concluye que si bien el impacto o retorno de la educación universitaria es del 62% en Chile y del 26% en Colombia,...
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