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FUNDAMENTOS DE ECONOMIA /ECONOMIA
Capítulo III (MANKIW)
Problemas y Aplicaciones
1. María destina cinco horas diarias a estudiar y puede leer 20 páginas de economía en una hora, pero tambiénpuede leer 50 páginas de sociología. Ella pasa cinco horas del día estudiando.
a. Dibuje la frontera de posibilidades de producción de María para leer economía y sociología.
b. ¿Cuál es el costo deoportunidad de María de leer 100 páginas de sociología?

2. Los trabajadores estadounidenses y japoneses pueden producir cada uno, cuatro carros al año. Un trabajador estadounidense puede producir 10toneladas de granos al año, mientras que un trabajador japonés puede producir cinco. Con objeto de simplificar las cosas asumamos que cada país tiene 100 millones de trabajadores.
a. Construya un cuadroanálogo al de la gráfica 1 para esta situación.
b. Grafique la frontera de posibilidades de producción para los japoneses y los estadounidenses.
c. Para Estados Unidos ¿Cuál es el costo de oportunidadde producir un carro? ¿y el costo de oportunidad de una tonelada de granos? Ponga esta información en un cuadro análogo al de la gráfica 1.
d. ¿Qué país tiene una ventaja absoluta para producircarros? ¿y granos?
e. ¿Qué país tiene una ventaja comparativa para producir carros? ¿Y granos?
f. Sin comercio, la mitad de los trabajadores de cada país se dedica a producir carros y la otra mitad aproducir granos ¿Qué cantidades de carros y de grano produce cada país?
g. Basados en el ejemplo y tomando como punto de partida que no existe comercio, ¿Cómo es que éste provocaría que los dos paísesestuvieran mejor?

3. Pablo y Cristina comparten un departamento. Como es de esperarse, la mayoría de su tiempo lo dedican a estudiar, pero también disponen de cierto tiempo para realizar sus actividadesfavoritas: hacer pizza y limonada. A Pablo le lleva cuatro horas preparar un galón de limonada y dos horas hacer una pizza. Cristina por su parte, necesita seis horas para preparar un galón de...